河南省驻马店市上蔡县七年级数学上册第五章数据的收集与表示15.1数据的收集讲义华东师大版.pptVIP

1. 实际调查统计全班同学的生日情况， 并分析总结有价值的结论．完成P188第2题． 2. 假如你想知道你们班上同学遇到烦恼时主要用哪几种方式 排解，还想知道男女同学的差异，你必须进行调查，然后对你调查出的结果加以总结． ①你的调查问题是（ ）； ②你的调查对象是（ ）； ③你要记录的数据是（ ）； ④你的调查方法是（ ）； ⑤你打算向你调查对象提出哪些问题？ 课外作业 复习导入 调查收集数据的过程 ： 第一步：明确调查问题 第二步：确定调查对象 第三步：选择调查方法 第四步：展开调查 第五步：记录结果 第六步：得出结论 谁当候选人最合适 全班每位同学 采用投票选举的民意调查方法 现场推选 以画“正”字的方法记录每位候选人的得票数 得票数最多的那位同学被推荐为候选人 合作探究 忆一忆: 谁的名字出现的最多?最频繁? 被选人 …… …… …… …… 唱票记录 正正正 正 正正正正一 …… 得票数 15 5 21 …… 得票名次 …… …… …… …… 民主投票 合作探究 频数、频率的概念及其关系： 频数: (frequency)表示每个对象出现的次数 频率：(relative frequency)表示每个对象出现的 次数与总次数的比值（百分比） 频率= 频数 总数 频数=频率×总数 和 都能够反映每个对象出现的频繁程度 频数 频率 互动游戏: 每组派一位同学负责记录出现正面向上和反面向上的频数， 填入数据记录表格中.游戏结束后，四位同学一起计算 出现正面向上和反面向上的频率. 合作探究 从上题“票数记录表”和这张统计表你有什么共同的发现? 从表中分析、发现: 1.所有频数之和是总的实验次数 2.所有频率之和是1 若抛掷的次数逐渐增多，请你猜想硬币正面向上 和反面向上的频率总的趋势是什么？ 硬币正面与反面出现的频率随着频数的增加，总的趋势是逐渐接近，趋于相等，均为50%. 合作探究 知识拓展 同桌的同学将一副扑克牌中同一花色的13张牌放在一个 空纸盒中，让一人任意抽出一张，另一人记录被抽出牌 的大小，再放回纸盒中，摇匀后再抽取，不断重复抽取 若干次并填写下表： 号码 A K Q J 10 9 8 7 6 5 4 3 2 频数 频率 你能有什么发现吗？能说明理由吗？ 巩固练习 1.有一组数据0，－1，1，2，1，－1，1，3，其中出现次数 最多的数字就是（ ），其频率为（ ） 2.某厂在其生产的一批产品中抽取200件进行质量抽测，发现有 10件产品质量不合格，则这批产品的合格率是（ ） 3.已知全班有40名学生，他们上学时， 有的步行，有的骑自行 车，有的乘公共汽车，请根据已知信息，填写下表: 上学方式 步行 骑自行车 乘公共汽车 “正”字记录 正正 正正正一 频数 10 16 14 频率 1 3 8 95% 25% 40% 35% 正正 巩固练习 4.王刚同学做同时抛两枚硬币试验，每组实验为同时抛两枚硬币10次，共做了6组，结果如下： 1 2 3 4 5 6 共计 两个正面 3 3 5 1 4 2 一个正面 6 2 5 5 5 7 没有正面 1 5 0 4 1 1 组别 结果 思考：1. 他共计同时抛掷两枚硬币多少次？其中“两个 正面”、 “一个正面”、“没有正面”分别共计出现了多少次？ 2. 综合他的试验结果和你的生活经验，你能猜测这 三种结果发生的可能性的大小吗？ 18 30 12 课堂小结 谈谈你的收获： 频率与频数的定义及计算方法； 所有频数之和是总的实验次数; 所有频率之和是1; 3. 频率与频数在生活中的运用. 课后作业 1. 认真阅读书本Ｐ186的“赢在哪里”与“谁是《红楼梦》的作者”并写出阅读心得. 2. 完成书本P188 5、6两题. * 建议教师上课时当场演示 * 建议教师上课时当场演示 * 建议教师上课时当场演示 * 建议教师上课时当场演示 * 数据的收集  情景导入 “十