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幼儿家长的教养方式与优化 邵倩 韩城职业中等专业学校 教材分析 教法学法 教学过程 一、导入新课 二、教授“教养方式”的含义 三、小组探究：我是小小咨询师 四、创设情境，解决问题 五、深化升华，理解父母 一、导入新课 展示图片，请同学回答图片中反映的家长的教育观念分别谁什么？教育行为分别是什么？ 二、讲授含义 家庭教养方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方式和形式，是父母各种教养行为的特征概括，是一种具有相对稳定性的行为风格。 并结合图片对含义进行分析。 三、小组探究：我是小小咨询师 以小组为单位，利用自己的知识经验和各种学习途径，对四个家庭教育的案例进行讨论分析，并且将结果写在白纸上，贴在黑板上，有个小组派代表进行表述，小组之间相互评价，最后大家一起总结。 四、创设情境，解决问题 给出几种家庭中常见的情景，让学生扮演家长，解决教育问题。 五、深化升华，理解父母 从家庭教养方式出发，探讨父母和孩子之间的亲情，体会父母对自己的爱护，理解他们望子成龙望女成凤的期盼之心，感悟父母的爱无处不在。 教学反思 1、让“要我学”变成“我要学”才能最大程度的调动学生的学习积极性。 2、要从学生的角度出发，把握学生的兴奋点，才能引起学生的关注。 3、教师要有良好的观察和控制能力，要时刻关注课堂的走向，并及时的引导和控制。 * 使用方法：【更改文字】：将标题框及正文框中的文字可直接改为您所需文字【更改图片】：点中图片》绘图工具》格式》填充》图片》选择您需要展示的图片【增加减少图片】：直接复制粘贴图片来增加图片数，复制后更改方法见【更改图片】【更改图片色彩】：点中图片》图片工具》格式》色彩（重新着色）》选择您喜欢的色彩下载更多模板、视频教程： * 使用方法：【更改文字】：将标题框及正文框中的文字可直接改为您所需文字【更改图片】：点中图片》绘图工具》格式》填充》图片》选择您需要展示的图片【增加减少图片】：直接复制粘贴图片来增加图片数，复制后更改方法见【更改图片】【更改图片色彩】：点中图片》图片工具》格式》色彩（重新着色）》选择您喜欢的色彩下载更多模板、视频教程： * 使用方法：【更改文字】：将标题框及正文框中的文字可直接改为您所需文字【更改图片】：点中图片》绘图工具》格式》填充》图片》选择您需要展示的图片【增加减少图片】：直接复制粘贴图片来增加图片数，复制后更改方法见【更改图片】【更改图片色彩】：点中图片》图片工具》格式》色彩（重新着色）》选择您喜欢的色彩下载更多模板、视频教程： * 使用方法：【更改文字】：将标题框及正文框中的文字可直接改为您所需文字【更改图片】：点中图片》绘图工具》格式》填充》图片》选择您需要展示的图片【增加减少图片】：直接复制粘贴图片来增加图片数，复制后更改方法见【更改图片】【更改图片色彩】：点中图片》图片工具》格式》色彩（重新着色）》选择您喜欢的色彩下载更多模板、视频教程： * 说课课件 01 03 02 06 04 05 教材分析 教学目标与重、难点 教学过程 学情分析 教法学法 教学反思 说课内容 本节课是常瑞芳主编的《幼儿家庭教育与指导》第三章第二节内容，第三章主要从家长素质、教养方式、教育能力等方面分析幼儿家庭教育。在本节课之前，学生已经学习了家长的素质及其对幼儿的影响，由于家长素质不同才会有不同的教育观念，从而会有不同的教养态度和教养方式，不同的教养态度反映的是家长的教育能力问题。所以，本节课具有承前启后的连接作用。 体现 反映 1 2 3 本课的学生是学前教育专业二年级的学生，他们已经学习了幼儿教育心理学，对幼儿的发展阶段和发展内容有一定的了解。 能力基础 学生在自己的家庭教育中都或多或少有自己的感受和看法。 本课的学生已经有观察理解能力和分析解决问题的能力。 学情分析 知识基础 情感基础 知识目标 了解四种教养方式的类型，明确各种类型的主要形成原因和特点。 能力目标 掌握如何优化家庭教养态度，建立民主型的教养方式。 态度目标 通过学习，理解父母对自己的态度和教养方式，体会到父母不同教养方式中蕴含的相同的爱护和期盼之情。 . 教学目标分析 Your text 重点：了解教养态度及教养方式的类型 Your text 难点：掌握如何优化家庭教养态度 教学重、难点 教法 讲授法 案例教学法 合作探究法 情境讨论法 学法分析归纳法探究学习法合作学习法情感体验法 让学生自己去探索、分析并解决问题，老师引导学生寻找解决问题的方法。 使用方法：【更改文字】：将标题框及正文框中的文字可直接改为您所需文字【更改图片】：点中图片》绘图工具》格式》填充》图片》选择您需要展示的图片