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以文化管理立校促进师生全面发展_综合教育论文_范文先生网 以文化管理立校促进师生全面发展 　　 　　武汉经济技术开发区新城小学 林娜 刘方敏 　　 　　学校文化是一所学校的灵魂。文化如水，悄然无声，潜移默化，滋润万物。培养学校文化的目的之一就是要形成教职工共同的价值追求。学校文化建设过程是一个高素质高水平的管理过程，需要从点滴做起。学校文化是学校品牌建设的关键，影响深远。我校建校二十年来，坚持以“快乐童年多彩人生”办学理念为指导，积极实施“快乐教育”，构建学校建设新机制，促进学校内涵发展，用心打造学校品牌，努力实现我校教育教学科学和谐、优质特色发展。 　　 　　一、学校理念文化 　　 　　（一）理念识别系统（MI） 　　 　　办学理念：快乐童年，多彩人生。 　　 　　1. 教育的使命是促进人的生命成长，学校应让每一个孩子享受快乐童年，并在快乐中获得成长。 　　 　　2. 多彩主要是指七彩，即彩虹满天的景色，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，喻示学生美好的前程。 　　 　　3. 每一个有限的生命拥有无限的可能，学校要为每个生命的健康和谐发展创造无限的可能，为他们的潜能发挥创造广阔的空间。 　　 　　学校办学理念中的七个基本要素解读： 　　 　　1.学校精神：自强不息，精进不休。 　　 　　自强不息——努力向上，永不松懈精进不休——执着奋进，厚积薄发 　　 　　2. 办学愿景和目标：儿童个性发挥，教师潜能发掘，学校专业发展。 　　 　　（1）学校推广和运用十一五课题“以多元智能理论为指导，促进学生个性发展教育策略研究”的成果，相信每个孩子都有相对优势的智力领域，我们的教育要有意识地让每个学生都能发展他们的优势智力领域。 　　 　　（2）让每个教师实现自己的人生价值，把每个人的独特性发挥到极致，才能真正做到教书育人。 　　 　　（3）学校牢固树立为开发区社会发展服务的意识，认真研究区域经济发展对学校的要求，结合自身实际发挥优势和特色为开发区建设作贡献。 　　 　　3. 校训：用活泼泼的教育，育活泼泼的儿童。 　　 　　活教育、真教育、好教育是陶行知一生的教育追求，并在他亲手创办的晓庄试验乡村师范和育才学校得到了成功的推行。活教育、真教育、好教育符合基础教育课程改革和实施全面素质教育的目标和要求，具有宝贵的现代价值。 　　 　　4. 校风：真爱、优美、灵动、精致 　　 　　5. 教风：爱生、善教、严谨、创新 　　 　　6. 学风：好学、求真、活泼、进取 　　 　　7. 学校形象定位：生态校园，人文乐园，和谐家园 　　 　　生态校园——绿色环保，环境宜人的校园 　　 　　人文乐园——人文昭彰，学风浓郁的乐园 　　 　　和谐家园——和睦温馨，其乐融融的家园 　　 　　学校的四个治学理念： 　　 　　1. 办学特色： 　　 　　德育引路，科技创新，足球健体，书法养性 　　 　　德育引路——以心育心，以德育德，以人格育人格 　　 　　科技创新——科技融入理想，创新点缀人生 　　 　　足球健体——健康、参与、快乐 　　 　　书法养性——育德、启智、审美、励志 　　 　　2. 培养目标：让每个孩子都有美 　　 　　好的心灵，健康的体魄，创造的才干，活泼的个性。 　　 　　3. 快乐高效课堂教学模式：融入、尝试、快乐、发展 　　 　　4. 年级愿景：以新为主读音 　　 　　行政组：团结一条心，时时有创新 　　 　　一年级：馨，香之远闻者也。 　　 　　二年级：欣欣而向荣涓涓而始流 　　 　　三年级：爱心、细心、耐心，永葆一颗童心。 　　 　　四年级：师业炘炘满树阴！ 　　 　　五年级：歆让我心动，心为歆心动。 　　 　　六年级：辛勤耕耘换来桃李芬芳 　　 　　综合组：三金围成金塔鑫，开拓进取齐迈进。 　　 　　（二）行为识别系统（BI） 　　 　　1. 校本课程：学科技、玩科技、用科技；快乐足球。 　　 　　2. 专题活动：班队会；禁止黄赌毒活动；远离吸烟活动等。 　　 　　3. 传统活动：艺术节、体育节、科技节。 　　 　　（三）视觉识别系统 　　 　　1. 校徽设计说明： 　　 　　校徽以代表学校科技特色的的蓝色为主色调，同心圆内主体为迎接七色朝阳的学生形象。“新城”（XC）字样。X即学生舞动、奔跑的姿态，充满动感，给人奋发向上的力量。C 即学生头部上方发光的太阳。象征着学生在阳光的沐浴下，在祖国、学校、教师和父母关怀下蓬勃向上，绽放生机。那闪动的七色朝阳，就是我们新城全体师生的追求——快乐童年，多彩人生！ 　　 　　2. 学校形象标志：香樟树新新，城城 　　 　　设计1：以香樟树的树冠为造型，进行了卡通造型设计。 　　 　　设计2：以香樟树的树叶为造型，进行了卡通造型设计。 　　 　　3. 教师工作服寓意：略。 　　 　　4. 学生校服：略。