高中综合实践活动课程城乡交流活动总结.docVIP

走在综合实践课程探索的路上 ——东海市高中综合实践活动课程城乡交流活动总结 5月15日，东海市高中综合实践活动课程城乡交流活动在东海二中举行。各区、市和东海市初高中的综合实践教师共40多人参加了这次活动。 东海二中综合实践活动教师　出示了一节主题为《研究方法指导--实验法与数据分析》的东海市公开课。实验法是非常重要的研究方法，但理解起来相对困难。刘老师精选了近几年基本能力考试中的典型题目，配合巧妙设置的情景，深入浅出地引导学生理解了实验法的相关概念，掌握了控制变量的方法。刘老师再引导学生以小组合作的形式，集中解决实验法设计中的典型问题，讲练结合，收到了非常好的教学结果。 东海三中综合实践教师　出示了一节《创造发明的一般技法》示范课。他先让学生帮助其打开一个儿童药剂瓶，而学生在这个过程中碰到了困难，发现了这种药瓶的“奇特”之处——较小的孩子是打不开的。教师以这种方式导入，激起了学生创造发明的兴趣。姜老师引导学生以发散思维细化创造发明服务的群体。师生一起选择了“婴幼儿”作为服务对象，一起细化出设计角度和元素，再以这些元素构筑出发明创意的信息场，以仿生法、缺点列举法等发明技法进行发明创造。学生按照这种思路，很快设计出不少可行的发明设计和创意方案。学生积极展示自己的设计作品，其他同学则借用通用技术上的设计原则对这些作品评价和打分，教师适时点评。 生生互评、教师评价，调动了所有学生的积极性，深化了这节课的主题。师生还一起欣赏了一组经典的儿童安全防护用品。最后，老师总结到：“同学们，智力的核心是精彩观念的诞生。我们将来成功与否很大程度上取决我们看待这个世界的方式，我们是否具有创造性。也行你一辈子不去搞科技发明，但你不能忽视这些特殊思维方法的力量，要学会使用这些思维方法去学习去工作。希望同学们一定树立一个信念，‘创新，无处不在；创造，我也能’！” 互动交流时，与会教师给予了这两节课很高的评价。《实验法与数据分析》这节课非常好地落实了三维教学目标，注重了课堂的生成性；以小组合作的形式去解决问题，培养了学生的多种能力；实验题目设计的巧妙，激发了学生探究兴趣。《创造发明的一般技法》这节课充分依照学生的认知规律和知识基础，设计的探究情景激发了学生创造热情；因势利导运用了多种教学方法，非常好地推动了授课进程；采用了多种评价方式，渗透了发展性评价的思想；借用了通用技术上的评价原则，打通了学科间的壁垒，真正体现了综合实践的学科内涵；学生参与度高，目标达成度高，培养了学生的创新精神和实践能力。东海市综合实践中心组教师对这两节课的改进提出了宝贵的建议。 老师还做了主题为《研究性学习中科技项目设计类主题的设计》的讲座。他从教师自身理论和技能的储备、资料的来源、课程主题的设计、学生组织、专利的申请等角度做了主题发言。东海市教研员范连杰对讲座的内容做了精彩点评，鼓励东海市高中学校要发挥自身优势，将综合实践活动开展好，开展出特色。 综合实践活动课程是国家课程改革中重点和难点，其学科内涵的非常丰富和独特，有值得深入挖掘的课程价值。东海市的高中综合实践教师视这个学科为成就个人专业发展的机遇。走在这条课程探索和开拓的路上，大家充满信心。