安徽省阜阳九中八年级语文下册《记承天寺夜游》课件 新人教版.pptVIP

* 他是中国古代文学史上不可或缺的人物。 他在诗、词、文、书、画等方面皆有巨大成就。 他是唐宋八大家之一。 他的词开豪放一派。 他字子瞻，谥号文忠。 他是············ 猜一猜 ■熟读课文，掌握文言词语，理解文章大意。 ■赏析文章的意境,品味作者的感情。 ■培养豁达的情怀。 查一查 ■预习导学1：作者介绍 ■ 预习导学2：写作背景 ■ 预习导学3：查找字音 ■ 阅读文章，理解题意：题目交代 了哪些内容？ 读一读 读准字音 读清停顿 读出语气 读顺课文 朗读 译一译 ■欣然（ ）起行? 《咏雪》:公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”???????????????? ?????? ■遂（ ）至承天寺寻张怀民????????? ?《孙权劝学》:肃遂拜蒙母，结友而别。??????? ■水中藻、荇交横（ ） （提示：用加字的办法解释?，如“必细（仔细）察（观察）其纹理”。）???????????? ■盖( )竹柏影也?? ??《童趣》:盖一癞蛤蟆。???? ■但( )少闲人如吾两人者耳?( )? 《孙权劝学》：但当涉猎，见往事耳。 高兴的样子 于是，就 交错纵横 原来是 只 罢了 赏一赏 ■ 请找出文中描写月下小景的 语句。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横， 盖竹柏影也。 ■ 全句无一字写“月” ，而又无一字 不在写“月”。请仔细读读看看月亮都 藏在哪些字词里？ “积水空明”，一泓积水清澈透明，可以推想见月色之明；“藻、荇交横”，纵横交错，摇曳生姿，可以推想见月色之清； “盖竹柏影也”可以推想见月色之浓。写月不浓墨重彩；写月不明写。作者无疑是咏月的丹青妙手，这一幅月夜小景确实美妙绝伦。 品一品 找出关键词句，品味作者心境。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲─种种难言的感情尽在其中。 背景链接 元丰二年二月七日，御史李定等人摘出苏轼有关对王安石新法的诗句，说他以诗谤新法，八月将他逮捕入狱。长时间的审问折磨，苏轼差点丢了性命。后由于范镇等的营救，案件惊动两宫，十二月苏轼获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。 苏轼以犯人的身份被贬黄州，无薪俸，故租五十亩荒地经营。有诗云“不令寸土闲，饥寒未知免”、“去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖草堂，日炙风吹面如墨”、“自笑平生为口忙”。 居庙堂之高，心忧黎民，勤于政务；处江湖之远，尽职尽责，为善一方。在朝期间，他直言敢谏，不惧权贵；遭贬期间，他抗洪灭蝗，赈贫救孤。他俯仰无愧于天地，心无名利杂念，遂有闲心领略江山风月，写下无数传世杰作。 这是一种饱经忧患仍对社会和人生保持热情的豪迈和积极进取的人生态度；这是一种“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天边云卷云舒”的旷达情怀；这是一颗即使在艰难岁月中也始终热爱生活、热爱自然，时时刻刻发现美、欣赏美、体会美的敏感心灵··········· 悟一悟 面对着在顺境中不浮不骄，在逆境中泰然 自若的苏轼，面对着一生始终拥有一颗闲心领 略江山风月的苏轼，你有什么感悟呢？ 读出情味 配乐 背一背 。 月下至寺 月下游寺 赏月抒怀 积水空明 静谧之美 藻荇交横 动态之美 → → → → 闲人、闲情 起行、寻友 *