广东省化州市第一初级中学七年级语文下册21黔之驴讲义语文版.pptVIP

4、你如何评价驴和老虎？? ?驴：没有自知之明、外强中干、虚张声势 虎：知己知彼、小心谨慎、勇于出击、战胜对手 黔驴之技：比喻虚有其表，本领有限。 黔驴技穷：比喻仅有的一点点伎俩也用完了。 庞然大物：外表上庞大的东西。 虎、驴的斗争过程，给我们怎样的启示？ 提示：1.从老虎的角度； 2.从驴的角度； 3.其他的角度。 1、老虎角度：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。但面对突如其来的敌人不能贸然斗争，要深入调查探究底细，掌握了敌人的详细资料时，再攻其要害，方能胜券在握。 2、驴子角度：讽刺那些毫无自知之明而自招祸患的人。我们不能做无才无德、外强中干的人，要有真才实学。生存在优胜劣汰的环境中，要有自知之明，面对强敌要沉着应付，以智求得生机。 3、从驴虎的关系的角度:要坚持，不放弃；要知己知彼，不要虚荣和卖弄，要正确估计对手等。 从好事者角度：影射为某些官僚主义者不顾实情，贸然引进，致使人才被荒废扼杀。 本文通过描写老虎惧驴、识驴、戏弄驴、吃掉驴的过程，启示人们应该认识事物本质，克服对未知事物畏惧的心理，从而驾驭并征服客观事物；也告诫人们掌握真本领、真才干的重要。 课后练习 1、请补上“益习其声，又近出前后，终不敢搏。”句中省略的词语。（3分） 2、选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是（ ） A、至则无可用，放之山下? B、予独爱莲之出淤泥而不染 C、虎因喜，计之曰 D、稍出近之 3、文章开头交代“黔无驴”有何作用？ 4、《黔之驴》这篇寓言的针对性和现实性很强，作者通过老虎最终吃掉驴告诉我们一个什么道理？作者通过驴讽刺了什么样的人？ (虎)益习其声,又近出(其)前后,终不敢搏(之) （1）以为神——莫相知——以为且噬己也——觉无异能者——终不敢搏——技止此耳 (2)心情:畏惧——好奇——恐惧——怀疑——高兴 B 点题，交代故事发生的地点，为下文故事情节作铺垫。 课堂延伸（参考答案） 1、柳宗元　2、⑴打猎；幼鹿⑵喂养⑶吓唬⑷这；靠近⑸逐步，慢慢地⑹吃，这里指舔　3、⑴时间久了，那些狗能按照主人的意图行动。⑵认为那些狗实在是自己的朋友，和狗一起冲闯，在地上一起打滚，嬉戏，显得更加亲昵。　4、那些恃宠娇横、仗势欺人的家伙是难免丧身的。 九、中考链接（参考答案） 9.（1）逃跑 （2）用蹄子踢 （3）恰好，恰巧 （4）打开 10.（1）有个喜欢多事的人用船将驴运入黔这个地方 （2）这样以后才明白猫躲避老鼠不是因为害怕，而是在等待老鼠疲惫 11.（1）甲文：以为神 技止此耳 乙文：大与猫等，为害甚剧（或遍求民音佳猫捕之，辄被啖食） （2）心理 动作 12.从驴的身上我得到了：（1）生活中，我们不要轻易暴露自己的弱点 （2）人有真才实学，才不至于使自己陷入困境 从猫的身上我得到了：(1)知己知彼，百战不殆 (2)面对强敌，我们应该要讲究策略，智取对手。 * 柳宗元（773-819），唐代文学家，字子厚，河东解（今山西运城解州镇）人，世称柳河东。曾任柳州刺史，所以又称“柳柳州”。。 柳宗元和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。合称“韩柳”。韩柳二人与宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩并称为“唐宋八大家”。 寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。寓”有“寄托”的意思，最早见于《庄子·寓言》篇。 本文是一篇寓言。 柳宗元因积极参加王叔文为首的革新派被贬官永州、柳州。在十几年的贬逐生活中，他有机会深入了解人民的疾苦，也游览了一些山水名胜，写下了不少著名的诗文。这阶段虽在政治上失意，但文学上却获得了巨大的成就。 《黔之驴》是柳宗元《三戒》中的一则。《三戒》是作者寓言作品中的代表作，包括《临江之麋》《黔之驴》和《永某氏之鼠》。作者认为这三首寓言都可以使人引以为戒，故称“三戒”。 qián kuī hài dùn shì xiá liáng yìn 窥 骇 遁 噬 狎 踉 憖 黔 “止”通“只”，只，仅。 技止此耳。 1、稍出近之。 2、因跳踉大。 3、断其喉，尽其肉，乃去。 稍，古义：渐渐。今义：稍微。 因，古义：于是。今义：因为。 去，古义：离开。今义：前往。 （1）以：A.有好事者船载以入 B.以为神 （2）然：A.慭慭然，莫相知。 B.庞然