【教学设计】《匀速直线运动的图像》（物理沪科高一上册）.docxVIP

《匀速直线运动的图像》 教材分析 教材分析 匀速直线运动的图像是在初中路程—时间图像基础上的进一步学习，同时，也为匀变速直线运动的图像，乃至后续各种图像的学习奠定基础。学习本节内容需要位移、速度、匀速直线运动的规律、路程—时间图像，以及数学中平面直角坐标等知识为基础。根据龟兔赛跑的故事，启发学生用多种方法来描述龟、兔的运动过程，通过交流、讨论，得出图像也是描述物体的运动规律的一种方法。通过同桌两位同学相互配合，动手做一个“简易自动记录仪”的小实验，经过交流、讨论引人s-t图像；进而结合数学中有关图像的知识，通过类比引人v-t图像。根据物理图像和数学图像的分析、比较，认识物理图像所表示的物理意义，如s-t图像的斜率表示速度、v-t图像的“面积”在数值上等于物体位移的大小。本节课的教学要鼓励学生主动参与、相互合作，在概念形成过程中，让学生感受到分析、比较、归纳、演绎等科学方法的应用，感悟相互合作对实验成功的重要作用。教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1.理解匀速直线运动的位移—时间、速度—时间图像及其物体意义。 2.初步学会用匀速直线运动的图像描述物体的运动。 【过程与方法目标】 1.通过直线运动的图像的引人过程，感受实验、分析、类比等科学方法。 2.通过用s?-?t图像和v?-?t图像描述龟、兔赛跑的情况，认识物理图像在研究物理问题中的直观、便捷作用。 【情感态度价值观目标】