第22课时---函数和方程.docVIP

PAGE PAGE 2 高三数学导学案 第22课时 函数与方程 【考纲要求】B 【教学目标】 ①结合二次函数的图象，了解函数的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性及根的个数； ②根据具体函数的图象，能够用二分法求相应方程的近似解． 【教学重点难点】： 理解根据二次函数的图象与x轴的交点的个数判断一元二次方程的根的个数及函数零点的概念，对“在函数的零点两侧函数值乘积小于0”的理解；通过用“二分法”求方程的近似解，使学生体会函数的零点与方程根之间的关系，初步形成用函数观点处理问题的意识． 【课前预习】 一、知识扫描 1. 函数零点的定义 （1）方程的实数根又叫的零点. （2）方程有实根函数的图象与_________有交点函数有__________. 2. 函数零点的判定 如果函数在区间上的图象是一条不间断的曲线，且有_______，则函数在区间上有零点，即存在，使得___________，这个也就是的根.我们不妨把这一结论称为零点存在性定理. 3.与零点的关系 二次函数 的图象 与轴的交点 无交点 零点个数 4. 用二分法求函数零点近似值的步骤 第一步，确定区间，验证__________；第二步，求区间的中点; 第三步，计算______________________； ①若____________，则就是函数的零点； ②若____________，