人教部编版《我多想去看看》观评记录.docxVIP

人教部编版2《我多想去看看》观课记录 肥城师范附小 孙芳 这节课，王老师充分体现了以学生为主的新课标精神，尊重学生的主体地位，把孩子当作朋友，注重培养学生的说话能力和思维能力。 在学习课题时，让学生理解“多想”的意思（非常、特别、很、十分 ）想，进而引导读好课题，通过这一环节，培养学生思维能力的发展。低年级教学的主要任务就是识字和朗读训练，整堂课学生都是在读中识字，在读中感悟。老师创设了多个学习情境，学生始终处在愉悦的状态里，在游戏中，不知不觉认识了许多汉字，学习了课文。 老师注重了学生的朗读训练，自由读——长句子的朗读——跟老师读，男女生赛读，这些环节的设计，都是为了培养学生的朗读能力，通过朗读，进一步激发起学生热爱首都、热爱祖国的思想感情。 教学中，老师让学生联系生活实际理解“遥远”，观看升国旗录像，让学生体验升旗，理解壮观，然后有感情地读好长句：广场上的升旗仪式非常壮观。媒体展示北京的风景图片，介绍北京美丽的风光，新疆的迷人风景，理解弯弯和宽宽几个词语，通过拓展延伸，补充材料，使课堂的容量、密度增大。在读文及重点句子时，运用其他方法读，重点放在朗读指导上。比如说在揭示句子“我多想去看看，我多想去看看！”之后，教师创设情境，指导学生读好感叹句：让我们的男孩子从心底里大声地读—— 女孩子们甜甜地说—— 我们怀着对北京和天山无限的热爱一起说—— 让学生多种形式