观察静物的说话课.docxVIP

观察静物的说话课教学设计 顺平县高于铺镇苏头学区 郑淑贞 教学目标： 1、培养学生观察技能：培养学生有顺序地、全面地观察静物。 2、培养学生想象技能：结合静物的形态，展关系联想，培养初步的想象技能。 3、培养口头表达技能：按照观察顺序口头描述静物，说一段通顺连贯的话。 4、丰富表象，扩大语汇：结合静物多种多样的形态和鲜明特点，丰富表象，扩大语汇，能用不同的词语描述静物。 5、进行思想品德教育 学情分析： 本班学生活泼好动，天真烂漫，语言表达能力还较差，部分学生还不能用完整的一句话来表达，他们正处于语言形成时期。但是他们渴望学习，乐于表现。 教学重点、难点： 学生会按一定顺序说一段通顺连贯的话 教学过程： 一、明确课题 出示课件 这节课上说话课，老师教你们学习观察静物---------小手绢（齐说） 二、观察黑板上的小手绢 学生自己边观察边说 全班交流 指名说自己观察到的小手绢 师小结：同学们刚才是自己观察自己说，你们观察的还不够有顺序也不够仔细，现在老师教你们有顺序地仔细地观察。（出示课件）（学生齐说） 教师引导学生按一定顺序共同观察黑板上的小手绢 （出示课件）（1）小手绢是用什么做的？ （2）小手绢是什么形状的？ （3）小手绢是什么颜色的？ （4）小手绢上面画着什么？ （5）小手绢能帮你干什么？你喜欢它吗？ 4、根据观察顺序连贯地说一段通顺的话 三、学生根据观察顺序