识字1 春夏秋冬 第二课时教学设计.docxVIP

第 二 课 时 教 学 活 动 整理与修改 一、复习回顾，引入新课 1.出示字词卡片，引导学生开火车认读生字、新词。 2.板书课题，引入新课，学生用“春”组词并说话。。 3.读词：春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘 ，再次引导学生回顾课文。问：你喜欢哪个季节？为什么？ 二、认真观察，看图学词 1.在上节课里，我们认识了四季，四季里最美的是春天，那 么，谁能告诉我，春天里你看到了哪些很美的景物呢？ 出示课文图画，问：看图的方法和顺序有哪些？ 2.指导看图说话，练习句式： 我看到图上远处有（ ），近处有（ ），左面有 （ ），右面有（ ）。 3.出示新词语，指导正确认读。 4.用上新词语说一句完整的话。 5.教师朗读短语，想象画面，问：你看到了什么？ 6.指名说，教师相机板书：青草 红花 游鱼 飞鸟 7.用各种形式朗读以上生词。 8.识读生字“花”“游”“飞”,齐读生字“花”“游”“飞”，并组词。 9.这些景物在哪里能看到？引导学生看课本P2插图说话： （1）青青的小草在哪里？ （2）红红的花儿在哪里？ （3）跳出水面的鱼儿在哪里？ （4）茂密的树林里有什么？ 10.出示： 池草青 山花红 鱼出水 鸟入林