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模仿动物跳与游戏
----严燕
01
教学设计说明
这节课教案编写的主要特点是体现了新《课程标准》所提倡的＂以学生
发展为中心，重视学生的主体地位＂的教学理念。
培养对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体
育课的重要目标之一，为达到这目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，
玩中练”。这里的练是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学
生兴趣的生动体验。
01
教学分析
1、本课依照课程标准要求，努力改革体育教学方法，通过情境教学模式，
用谜语形式通过游戏活动贯穿在教学的全过程。本课的“导入’,把猜谜语、
听音乐、模仿练习紧密结合在一起，充分调动学生视、听、本体
感觉一起参与到体育活动中去，
使学生一入课堂就感觉到生动有趣，形式新颖，兴趣的指向始终集中在各项
活动之中。
2、本课充分挖掘教材内涵，以猜谜语、模仿小动物跳、游戏、幸福拍手操
等情境方式，将学生学习的积极性充分调动起来，在课堂中营造出一种轻松
快乐的学习氛围，让学生体验到成功喜悦。
01
教学目标
认知目标:通过本课教学,让学生了解各种动物的习性以及在体育
运动的表现。
技能目标:通过本课教学,使学生在活动中学会双脚脚尖同时登地
起跳的动作,以及游戏的方法和规则。
情感目标:通过练习和比赛,能够让学生的合作与竞争意识得到提升,
并体验与他人合作学习的感受。
01
教学重点难点
1、重点:双脚前脚掌同时蹬地起跳和落地的方法。
2、难点:动作协调。
导入情境
猜谜语
学习各种方式的动物跳：
1.教师示范
2.学生练习
巩固练习：
游戏动物接力
结束部分：
1.放松整理
2.小结
3.师生再见
再见！
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