2017年成人高考专升本语文课文知识点复习(18).docxVIP

　　2写作背景　　本文是韩愈为李翰《张巡传》写的一篇后记。　　《张中丞传》即《张巡传》。　　安史乱起，任真源县令的张巡，起兵抗击，常以千余人与敌数万相周旋，以少胜多，以弱制强，后与许远同守睢阳，诏拜御史中丞。　　睢阳被围超过一年，在百姓和士卒的支持下，张、许坚守不降，牵制了安史大军南下，后因粮尽援绝而陷落，张巡等三十六人从容就义。　　李翰曾目睹张巡的战守事迹。　　张巡死后，有人诬其降贼，甚至责备他们不应死守睢阳，李翰便写了《张中丞传》今已不传，进献给肃宗，以澄清事实，但诽谤之词并未终止。　　五十年后，韩愈读了《张中丞传》，觉得其中有些不足，特别是当时人们对张、许坚守睢阳有些不准确的认识，甚至存有非议，韩愈认为应该明辨是非，伸张正义，为英雄正名，以维护国家的统一，便写了这篇文章。　　3为许远辩诬　　本文的前半部分主要是为许远辩诬。　　在这里辩明了三件事，首先是对许远后于张巡而死做了合情合理的解释，回击了小人对许远怕死的攻击。　　这种解释是回到了许远坚守睢阳的具体处境消息不通，唐朝存亡不知，外无救兵，内无粮草，为了使他人活命，亲手杀死了自己的爱妾，许远肯定是怀着必死的信念。　　这是以摆事实的方法来论证。　　其次有人又指责城池是从许远把守的地方先被攻破的，言外之意是许远没有尽到责任，甚至有投敌的嫌疑。　　韩愈批驳说，这简直就是小孩之见，绳子被拉断，总有一个地方先坏，人死总有一个地方先死，睢阳城被攻陷，总得有一个最先被攻陷的地方，所以城池先从哪里被攻破的，都不能说明谁没有尽到责任。　　这是采用了比喻的论证方法。　　最后是回敬说者对张许二人死守睢阳的攻击。　　指出在当时的情况下，弃城逃跑只有死路一条。　　而坚守睢阳则起到了守一城，捍天下的伟大作用，这是从实际效果上来肯定二人坚守的决策。　　在三件事的末尾，作者都紧扣论题，反守为攻，将说者的险恶用心暴露出来，不仅澄清了人们对英雄的谬见，而且使说者的险恶用心昭然于天下。　　4刻画南霁云　　本文补叙南霁云的事迹也写得极其精彩。　　虽然是意在补叙雷万春应为南霁云事首尾，但文章并没有全面叙述南霁云的一生，而是抽刀断指，慷慨陈词，以箭射佛寺浮图以为记，以及英勇就义三个具体的场景，把南霁云威武雄壮，疾恶如仇，忠肝义胆的性格生动地表现出来。　　在具体的场景中，他人的表现或反面，或正面，都对南霁云的形象构成了烘托和渲染。　　如贺兰进明就是反面烘托，而皆感激为云泣下的客人和刑场上的张巡，都构成了正面的渲染。　　5夹叙夹议　　本文最突出的特点是有叙有议，叙议结合。　　这篇文章虽然是纪实之作，但又是有感而发，所以在记述张巡、许远、南霁云事迹的同时，又对他们的行为作出评价，并回击当时社会上种种对张、许的诬蔑之词。　　所以文章采用了叙议结合的方式。　　特别是前半部分，有针对性地回击小人对许远、张巡的诬蔑，以议论带动对史实的回顾，对史实作出评价。　　文章的后半部分，补记南霁云和张巡的事迹，则基本上是记叙。　　6感情色彩　　气势雄壮，充满激情。　　本篇虽然是记叙文，但由于作者对社会上是非不清的局面怀着极端的愤慨，所以在叙述中表现出鲜明的爱憎感情，对忠心报国的英雄给予热情的礼赞，对小人的诬蔑给予有力的驳斥，对那些在国难当头之际，拥兵自重的人给予无情的鞭挞。　　笔法上学《史记》，语言简洁，却极抑扬顿挫之致;反驳诽谤之词的时候，则运用类似《孟子》论辩时凌厉威严的语调和词锋，例如守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也……使文章充溢着一股凛然正气。　　【2017年成人高考专升本语文课文知识点复习18】