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《夜色》第一课时教学设计 教学目标 1. 借助拼音认识“胆、敢、往、外”等12个生字，认识厂字旁。 2. 能够正确书写“色”、“爸”，并组词。 3. 正确、流利、有感情地朗读儿歌。 学情分析 我班现有学生43人。一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习和本学期1个多月的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思.同学们也养成了较好的学习习惯，但有个别孩子上课的习惯还不是很好，上课注意力不集中，或是有意注意力时间太短，在本课教学中我继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。 教学内容分析 本课是一首儿歌，以第一人称写了“我”在爸爸的帮助下不再怕黑，变得勇敢，而且还发现了夜晚也像白天一样美好的故事。本课语言生动活泼，通俗易懂，充满童趣。 教学重、难点 （一）教学重点 1. 借助拼音认识“胆、敢、往、外”等12个生字，认识厂字旁。 2. 能够正确书写“色”、“爸”，并组词。 （二）教学难点 正确、流利、有感情地朗读课文。 六、教学方法 阅读法、讲授法、对话法。 七、教学准备 多媒体课件、田字格、有关夜色的图片。 八、教学过程