（2017年春季版）《中国红》教学设计.docVIP

《中国红》教学设计 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认6个生字，会写“妈、身”等6个生字。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.了解课文中“中国红”所代表的事物，感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验“中国红”明艳的色彩。情感态度与价值观 通过本课学习，感受中国红“喜庆、吉祥”的寓意。 ［教学重难点］ 1.掌握本课生字词，并能正确书写。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 ［教学课时］ 2课时 第一课时 ［教学过程］ 一、歌曲导入 1.播放乐曲《恭喜恭喜》，学生听乐曲体会情感。 师提问：这首乐曲给你们的感受是怎样的？(如：喜庆、热闹、红火) 2.出示“红、蓝、紫、绿”四种颜色，让学生说一说自己听到的歌曲的感受能用哪一种颜色来表示。(红色) 3.师：红色象征喜庆、热烈、吉祥，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。我们今天要学习的这篇课文也向我们介绍了一些红色的事物，我们一起去了解一下吧！ 二、初读课文，识记生字 1.学生先自己朗读课文，圈出课文生字，借助拼音多读几遍。 2.教师范读，指导易读错的音和难读的句子。 3.多种形式识记生字。 (1)同桌互相指读，纠正。 (2)出示生字卡片：指名读——开火车读——抽读——领读。 提示：“联”的声母是“l”，不要读成鼻音“ｎｉáｎ”。 (3)游戏巩固(找朋友)。 4.交流识记方法。 加一加：女+马=妈弓+长=张 同音字：羊——扬 １.看