一年级语文下册第9课《夜色》教学设计.docVIP

一年级语文下册第9课《夜色》教学设计 辛集市新垒头学区摇头完全小学 张妥 设计说明： 《语文课程标准》在第一学段阅读要求中指出：诵读儿童诗歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。由此，本教学设计旨在通过诵读诗歌感受小朋友从害怕夜晚到不害怕夜晚的心理变化过程，体会诗歌的语言美、意境美、情感美的特点。鼓励学生运用多种方法学习生字，增强识字兴趣，让识字、写字、读课文变得和谐统一。 课前准备 教学目标： 1. 认识“胆、敢”12个生字和广字旁1个偏旁，会写“色、外”等7个字。 2. 能借助拼音正确地朗读课文，读好长句子的停顿，读懂句子的意思。 3. 初步懂得“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。 教学重点：读好长句子的停顿，读懂诗歌的意思。 教学过程： 一、检查预习效果，认读生词 (1)多媒体课件出示生词：胆小 勇敢 故事 窗户 原来 从此 再见 睡觉 (2)开火车认读生词，教师适时纠正字音。 设计意图：读准字音，认读生词，增强学生自主学习的意识，提高了学生独立阅读的能力。 二、情境导入，揭示课题 1．多媒体课件播放图片，感受夜色的神秘与美丽。 (1)师生共同欣赏图片，伴随着悠扬的旋律，多媒体课件展示夜晚迷人的景色。 (2)导问：说一说你认为夜晚是什么样的。 (3)教师追问：在这样漆黑的夜晚，你们害怕吗？ (4)学生依据平时的生活体验，谈