铝的重要化合物.doc

PAGE PAGE 1 铝的重要化合物 江苏省泰州中学化学组 蔡霞 教学内容：铝的重要化合物 教 学 目 标 知识与技能 （1）以氧化铝和氢氧化铝为代表掌握两性氧化物和氢氧化物的概念和化学性质； （2）能够掌握一些基本的实验操作。 过程与方法 （1）通过实验探究，认识氢氧化铝的性质以及制备方法； （2）培养学生的观察能力，训练学生用对比的方法认识事物和全面地分析事物的逻辑思维能力，完善他们的创新思维能力。 情感态度和价值观 （1）通过探究实验体验科学探究的艰辛与喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐； （2）发展学生学习化学的兴趣，提高学生对“化学是一门以实验为基础的科学”的认识。? 教学重点 氧化铝和氢氧化铝的两性性质，Al(OH)3的制备 教学难点 两性氧化物和两性氢氧化物概念的形成 教学用品 仪器设备：试管若干、试管架、废液缸、胶头滴管 药品：三氧化二铝、氯化铝、稀盐酸、氨水、氢氧化钠溶液 其他：投影仪、计算机 教学方法 实验探究、讲解、讨论、设疑、分析 教师活动 学生活动 设计意图 【引入】通过图片展示，了解铝及其合金的重要用途，并且通过小故事说明在19世纪中期，铝的价格甚至超过了黄金。 【讲述】铝元素在自然界中含量非常丰富。铝元素化学性质活泼，在自然界中主要以化合态存在，在当时条件下冶炼铝比较困难。介绍了铝的现代制取方法。那么工业上是如何冶炼铝的呢？ 观察图片，倾听。 阅读材料、思考。 引起学生的学习兴趣。 引出本节课的学习线索。 【资料】展示工业冶炼铝的流程图 NaOH 溶液 NaOH 溶液 通CO2过滤铝土矿 残渣 通CO2 过滤 过滤 滤液 过滤 灼烧 滤液 灼烧 电解 Al(OH)3 Al2O3 Al 电解 【讲述】铝的冶炼分两个过程，其一是从铝土矿中分离提纯得到Al2O3，主要是通过三步反应实现；其二是电解Al2O3制得金属Al。 【问题】1. 从铝土矿中分离出Al2O3为什么不能用水去溶解？ 【演示实验】在Al2O3固体中加入水 【板书】二、铝的重要化合物 1．氧化铝 【讲述】Al2O3为白色粉末，不溶于水，熔点2050℃，用作耐火材料，自然界中纯净的Al2O3为无色晶体，俗称刚玉，硬度仅次于金刚石，通常所说的是红蓝宝石是混有少量不同氧化物杂质的刚玉。 2. 从物质分类来看，Al2O3是哪一类物质？请同学们根据刚才的资料和以前的知识，分析预测Al2O3可能有哪些化学性质，并通过实验探究，证明自己的预测。 请同学们把问题记录在学案中。 【讲述】请同学交流实验过程和结果。（学生要会说Al2O3能和NaOH 溶液和稀盐酸溶液反应，说明Al2O3既是酸性氧化物又是碱性氧化物） 【小结】1. 请同学们自行给两性氧化物下个定义。 2. 如何正确书写Al2O3和NaOH 溶液的反应方程式？我们可以和什么反应做类比？（类似于CO2和NaOH 溶液的反应） 3. 如何正确书写Al2O3和HCl、NaOH反应的离子反应方程式。 【板书】（1）物理性质 （2）化学性质 两性氧化物： ①与酸反应：Al2O3＋6HCl＝AlCl3＋3H2O ②与碱反应：Al2O3＋2NaOH＝2NaAlO2＋H2O 【问题】思考铝制的餐具为什么不可以长期存放或蒸煮具有酸性或碱性的食物？ 【过渡】Al2O3具有两性，那么氧化铝的水化物有没有两性呢？要研究Al(OH)3的性质，首先必须制备Al(OH)3。 【讲述】请同学根据托盘中提供的药品，思考并讨论制备Al(OH)3的方案。 【汇报】学生代表汇报方案，可以选择氯化铝和氨水反应，也可选择氯化铝和NaOH反应。 【分组实验】一组采用在氯化铝溶液中逐滴滴入氨水制备Al(OH)3，另一组一组采用在氯化铝溶液中逐滴滴入NaOH制备Al(OH)3。 【汇报】学生代表汇报结果， 并由学生提出在氯化铝溶液中逐滴滴入NaOH制备Al(OH)3时有部分同学未制得Al(OH)3，借此让全班同学思考原因。 【过渡】Al(OH)3能溶解于NaOH，表现出了一定的酸性，能不能溶于氨水呢？ 【分组实验】Al(OH)3与氨水的反应 【小结】制备Al(OH)3时应该选择弱碱氨水 【板书】2.氢氧化铝 （1）制备AlCl3+3NH3·H2O =Al(OH)3↓ +3NH4Cl 【小结】根据制备的Al(OH)3总结物理性质 【过渡】由前面实验可知Al(OH)3可溶解于强碱中，而Al(OH)3作为一种碱，它能否溶于盐酸中呢？ 【分组实验】Al(OH)3与盐酸的反应 【小结】根据实验，由学生自行总结出Al(OH)3既能与强酸反应又能与强碱反应，是两性氢氧化物。 【板书】（2）物理性质 （3）化学性质 ①典型的