既学会了迎面接力的接棒方法.PPTVIP

* * 目录 7、教学流程 6、教法与学法 8、场地器材 2、教材分析 1、指导思想 3、学情分析 10、教学特色 4、教学目标 5、教学重难点 9、运动负荷预设 指导思想 本着以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，增强学生对胜利的努力争取精神，让学生在活动过程中，既学会了迎面接力的接棒方法，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，通过合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力。 教材分析 1．教学内容分析：本节课根据学生的特点选取了跑跳的部分的内容，通过学习让学生掌握接力的方法和途中跑的能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。 2．教学对象分析：四年级的小学生活泼、好动、好胜心强，采用比赛教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。 3．以情感态度、价值观为目标，培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。 学情分析 本课的教学对象是小学二年级的学生，他们中的大多数学生活泼好动，参与运动的兴致很高，比较愿意投入到体育活动中来。但二年级的学生接触篮球不多，原地运球是新授教材内容，技术性不强，因此，在加强本课原地运球技术学习的同时，重点是让学生体验篮球运动乐趣，在学习过程中因势利导，发挥所长，弥补所短，真正促进学生发展。 教学目标 创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。 引导学生初步体验接棒的动作要领，发展跑步能力，提高灵敏素质和速度能力。 通过游戏，培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质。 认知与技能目标 体能目标 情感目标 教学重点、难点 学生主动参与团结合作。 接棒的技术动作和途中跑的速度。 教学重点 教学难点 教学方法 采用启发式教学、教师讲解示范、教师巡回纠错等方法。 采用学生主体尝试、分组练习、纠错法。 教法 学法 教学流程 激趣热身---掌握技能—表演留趣 1、激趣热身 准备活动：割麦子。 学生分成人数相等的四路纵队，分别站在相距10米左右的两条平行线后侧。令后，一侧排头手持“镰刀”朝前跑，至“麦子”处依次用手提起，用“镰刀”从下面挥过再放下，割完“麦子”继续朝前跑，至对面则把“镰刀”传递给对面同学。依次类推，先跑完的队为胜。 2、体验增趣 引入课，把学生分为四列横队，前两横队向后转跟后两横队面对面，老师在中间进行讲解今天课的内容，通过讲解和做示范，让学生了解接力的技术动作和方法。 3、表演留趣 通过放松练习来达到学生全身心放松的目的，学生在优美旋律的配乐中做放松操，生理负担由大到小，激烈紧张的情绪转为轻松，使学生身心得到稳定的合理的恢复。 表演留趣 本环节在音乐的伴随下，身心放松，深呼吸感受大自然的气息，环环相扣，首尾呼应；课堂小结，师生互评环节，很好地体现了新课改下评价的重要性；收集器材，使学生养成及时归还物品的习惯。 * *