小学音乐二年级下册《是个好地方》精品教案.docVIP

新人音版小学音乐二年级下册《新疆是个好地方》精品教案 一、导入 1、观看图片 师：同学们好！今天老师要带大家去一个非常美丽的地方。去哪儿呢？我先请大家来欣赏一段美妙的音乐，猜一猜，老师要带你们去哪里？ 2、交流感受 师：你们对新疆了解多少呢？ 师：说得真棒！！现在我做导游，带大家去好好领略新疆的美丽风光（出示图片）看，这是美丽的天山天池，蓝蓝的天空飘着白云，多么美丽的景色啊，看，这是新疆的特产葡萄还有哈密瓜，真甜啊，说到这，老师的口水都快流出来了，看，这是新疆的乐器，新疆有很多乐器，图片上只有冬不拉和手鼓。看，这是美丽的新疆姑娘和帅气的小伙子正跳着新疆舞呢。。。 3、引出课题《新疆是个好地方》 师：通过对新疆的认识和了解，你觉得新疆印象怎么样？ 新疆的确是个好地方 师：恩，知道新疆话“好”怎么说吗？“亚克西”！，呵呵，那你能否有一句话来夸夸新疆？ 生：。。。。。。。 师：夸得真棒！新疆的小朋友啊也在用歌声来赞美自己的家乡呢！你们听！ 4、学拍典型节奏 师：这段音乐是怎样的？ 师:音乐多么欢快,老师忍不住想用铃鼓来给这段音乐伴奏。请同学们仔细听一听,老师是怎么敲的? 谁模仿给老师看看! 师:同学们真聪明,这就是新疆音乐中很有特色的节奏,叫“切分节奏”。 你们瞧——(点击课件节奏谱下方出现 咚 哒 哒| 咚 哒 ‖) 师:一起把这条节奏读一读、拍一拍。 师：好听吗? 许多新疆歌曲都会用到刚才这个节奏， 师：我们把这个节奏，加入到《新疆是个好地方》这首歌里好吗？ 二、学唱歌曲 1.、读歌词 师：新疆的小朋友是怎么夸自己的家乡的呢？让我们仔细再来听一遍。 师：这首歌有几段？那我们分别来读一读歌词，老师读一句，同学们读一句。 2、歌词对答 师：我们来玩一个歌词对答的游戏，好不好？我来问，你来答。 什么地方好风光? 什么花园结瓜果? 什么草原放牛羊? 哪里的苹果甜又大乃？哪里的葡萄把名扬？哪里的风景赛江南？哪里的金子闪闪发光乃？哪里的玉石更漂亮？ 3、齐读歌词 师：新疆美不美？让我们配上好听的音乐一起齐读歌词。 4、小声跟唱歌曲 师：同学们对歌词都掌握的挺好了，我们现在跟音乐小声唱一唱歌曲。 5、师钢伴，生演唱歌曲 师：听了这么多遍歌曲，同学们应该对旋律非常熟悉了，请你用自然的声音跟随钢琴伴奏试着演唱歌曲，我们的速度可以慢一点。 6、歌曲接龙 师：女生唱第一句，男生唱第二句，就这样循环下去。 7、处理歌曲 师：新疆真是个好地方，不仅风景迷人而且物产丰富，我们应该用什么样的心情和声音来演唱歌曲呢？ 生：高兴的。。。。。自豪的。。。。赞美的。。。。。。。。 三、学新疆舞 1、师：同学们唱的真好听，可是只有歌声好象还缺少点什么？我们都知道新疆人民能歌善舞，——舞蹈！老师为大家准备了一段新疆舞蹈，想不想看？但是我有一个要求，请大家边看边学一个自己喜欢的动作，等会看看谁学的最像！好吗？” 教师表演（《新疆是个好地方》歌表演 2、师：“我跳的新疆舞好看吗？有谁能给我们表演一个动作？”请几名学生表演，然后集体表演。师：“同学们，让我们把学到的新疆舞动作跳起来，为歌曲伴舞吧！老师相信，出色的小演员一定会边唱边跳的。” 3、教师带领学生一起随《新疆是个好地方》范唱音乐进行表演。 四、创设音乐情景 师：现在我们会用乐器和舞蹈为这首歌伴奏了，我有个提议，干脆开个小音乐会吧~~！！ 分组表演，一部分学生演唱歌曲手拿铃鼓伴奏，一部分学生尽情舞蹈。 五、小结 师：通过这一节课的学习，相信你对新疆有了更深入的了解和喜爱，那里有很多很多的宝藏等待我们去开发，同学们现在要好好学习，将来去开发新疆、建设新疆，也去和田挖玉石，去阿勒泰陶金。让我们再一次打起鼓、唱起歌、跳起舞，共同赞美“新疆是个好地方”。