江苏省响水中学2013届高三数学二轮复习 第50课时 最大值与最小值导学案.docVIP

PAGE PAGE 2 江苏省响水中学2013届高三数学二轮复习 第50课时 最大值与最小值导学案 一、激趣导学 1．问题情境． 函数极值的定义是什么？ 2．探究活动． 求函数f(x)的极值的步骤． 二、重点讲解 1．函数的最大值和最小值． 2．利用导数求函数的最值步骤： 求在上的最大值与最小值的步骤如下： （1）求在内的极值； （2）将的各极值与、比较得出函数在上的最值． 三、设疑讨论 四、典题拓展 例1　求函数f(x)＝x2－4x＋3在区间[－1，4]内的最大值和最小值． 例2　求函数f(x)＝x＋sinx在区间[0，2π]上的最值． 五、要点小结 （1）函数在闭区间上的最值点必在下列各种点之中：导数等于零的点，导数不存在的点，区间端点； （2）函数在闭区间上连续，是在闭区间上有最大值与最小值的充分条件而非必要条件； （3）闭区间上的连续函数一定有最值；开区间内的可导函数不一定有最值，若有惟一的极值，则此极值必是函数的最值． 六、巩固训练 1．课本第91页练习第2，3，4题． 解：2 解：3 解：4 2． 求函数y＝x4＋x3＋x2在区间 [－1，1]上的最值． 3．设在区间［－1，2］上的最大值为3，最小值为－29，且a＞b，求a，b的值．