临沂大学图书馆徐兴余-德州学院图书馆.PPTVIP

三、临沂大学图书馆的几点做法 开放式、数字化、多功能、综合性，以学科资源建设为主线、以红色资源收藏为特色的“链动式”服务主导型图书馆。 文献资源建设应突破传统的、自身的 ，采、编、流模式，从出口往回找，按学科和师生专业需要配置，适应空间服务功能和读者信息行为的变化。 资源建设上升到学校战略，渗透到教学科研环节，让用户（师生共同）参与资源建设。 文献资源结构是一个值得关注、研究和实践的问题 1、文献资源建设模式——分馆集中制 取消所有的院所资料室，优化整合资源，实行一级管理，按塔式流量分布原理，设置7个学科分馆： 综合馆，人文社科馆，自然科学馆，艺术科学馆，数字图书馆，红色特藏馆，研究图书馆。学科分馆下设专业文献中心。 2、分馆文献布局——专业化（学院化） （图书馆学科化，阅览室课堂化，馆员助教化，服务自助化；语种合一，书刊合一，印数合一，借阅合一） 学科文献分馆—专业文献中心—专业服务馆员 如：文史文献中心，法学文献中心，理学文献中心，工学文献中心等１７个中心。 文献资源布局与学院专业课程相对应，收藏有品种多样的中外文图书、期刊和特藏，主要馆藏排架不分语种和类型，按照学科分类体系混合排列。 专业文献中心：围绕课程配置资源 本科课程教学资源信息专项建设实施方案（静态—不断积累） 正在开设课程教