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2019年魏书生班主任工作 　　 20XX年4月26日，学生科组织了读魏书生《班主任工作漫谈》学习心得交流活动。班主任的工作是辛苦的也是神圣的，班主任工作是件讲究艺术的活，如果在一套行之有效的管理办法就会把原本又苦又累的工作，干得轻松，干得快乐。我们相信，走近魏老师必定能为自己寻找到一座指引航向的灯塔，作为班主任，更要学习魏老师的那种事业心、责任心、爱心，积极面对人生的态度等内在精神，下面，听一听我们班主任读魏书生《班主任工作漫谈》心得。 ? 　　 一、用“诚心”打造价格品质 ? 　　 首先班主任要以身作则，对人要有诚心。自己要加强“诚信”品质的修养，在学生面前展现“诚心”师表，引导教育学生“诚心、诚信”地对待工作，实事求是。 ? 　　 二、用“爱心”做学生的朋友 ? 　　 要想搞好班级工作，最重要的一点是要有爱心，首先要爱每个学生，做学生的朋友。班主任只有成为学生的朋友，彼此相互信任，了解学生的家庭状况、学习兴趣、爱好、观察学生的性格，做好学生的知心人，学生才能发自内心地认为班主任懂他，把班主任当成自己的知心朋友。只要班主任用爱心真心实意地关心学生，平等对待，不居高临下，做学生的朋友，学生就会喜欢你，信任你，并竭力为班级体出力。 ? 　　 三、用“责任心”成就学生未来 ? 　　 “责任重于泰山”，班主任对工作要有责任心。一个负责的人，也是一个工作认真的人；一个不负责的人对学生就会旅途自流，那么必然是班风差，学生没有团队精神，关键的是学生也不会形成责任心的概念，甚至将影响其终生。因为，即使一个能力极强的人，如果没有责任心也不可能成就大事。 ? 　　 四、通过学生读此书让自己对工作产生强烈的事业心和责任感 ? 　　 教育事业的工作者必须有强烈的事业心、责任心，时时处于严格要求自己，牢固树立了教师的光辉形象，班主任更是如此，通过学习《魏书生班主任工作漫谈》，我有着很深的感触，发觉自己还有一定的差距。用爱心去感化、去关心、去教育，让他们感觉到在学校里跟家里一样幸福，对我们这些学生既要爱，又要严。 ? 　　 【扩展阅读篇】 ? 　　 工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。 ? 　　 (1)标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。如“××市化工厂1995年度生产工作总结”“××市××研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西，副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。例如：辛勤拼搏结硕果——××县氮肥厂一九九五年工作总结—— ? 　　 (2)前言。即写在前面的话，工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将工作总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。 ? 　　 (3)正文。正文是工作总结的主体，一篇工作总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。 ? 　　 1)成绩和经验这是工作总结的目的，是正文的关键部分，这部分材料如何安排很重要，一般写法有二。一是写出做法，成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出经验，“寓经验于做法之中”。也有在做法，成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验，这实际是前一种写法。成绩和经验是工作总结的中心和重点，是构成工作总结正文的支柱。所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在工作总结中，成绩表现为物质成果，一般运用一些准确的数字表现出来。精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作总结中看得见、摸得着，才有感染力和说明力。 ? 　　 2)存在的问