血液循环的动力-心脏.pptVIP

血 液 循 环; ;一、教学构想 ;;二、目标分析 ;三、重点、难点及突破策略 ;四、教、学策略 ;五、教学过程 第一课时 学习《血液循环途径》;第一环节 体循环;尝试;(二)体循环的物质变化 ;游戏 ;讨论 ;第二环节　肺循环;　　分析展屏上显示的概念图（如右图2），假设是肺循环途径，说出H、I、J、K、L各代表肺循环途径中的什么结构？ ;（二）肺循环的物质变化 ;游戏 ;第三环节　归纳血液循环途径、功能 ;;血液循环=;（二）归纳血液循功能;　　　　　　　第二课时 第四环节（一）血液循环的外在表现－－血压、脉搏;　　;总图;;１.1组成－血液;１.11组成－血液－概念图;1.2组成－血管;;1.3组成－心脏;1.31组成－心脏－概念图;2 血液循环; ;2.12完整血液循环-概念图;六　教学反思;六　教学反思;六　教学反思;六　教学反思;六　教学反思