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2019年师范生论文答辩范文 　　 　　大学毕业论文的答辩一般情况不会为难同学，但是要同学们做好自己的工作，了解好答辩的流程，设计好相关的答辩稿。 ? 　　 　　一、毕业论文答辩的组织工作 ? 　　 　　1.成立答辩委员会。由主管教学主任、教研室主任担任答辩委员会主席。答辩委员会的职责是统一领导和指导全系的答辩工作，确定论文答辩方式、时间、地点和要求;严格掌握，统一评分标准;审查论文成绩的处理意见;负责做好论文答辩及成绩评定工作的经验总结。 ? 　　 　　2.专业教研室设立若干答辩小组。一般可设立2~3个答辩小组，每组至少有两名具有中级职称以上的教师参加。其主要职责是负责审阅学生论文和组织答辩工作;根据论文质量、答辩情况和指导教师的评语等，提出初步的成绩评定意见和成绩的处理办法。 ? 　　 　　二、毕业论文答辩的基本程序 ? 　　 　　1.由答辩小组组长宣布答辩小组名单，向学生介绍答辩程序和有关要求，并宣布答辩开始。 ? 　　 　　2.答辩人介绍论文主要内容，时间在10分钟左右。 ? 　　 　　3.参加答辩的老师就论文的内容向答辩人提问。 ? 　　 　　4.答辩人当即回答全部所提问题，或作短暂休息、稍作准备后回答问题。 ? 　　 　　5.参加答辩的老师针对答辩情况可再次提问，答辩人当即再作回答。 ? 　　 　　6.成绩评定。待所有答辩人完成答辩后，用书面形式对拟评成绩进行无记名投票，同意票数过半数即为通过。 ? 　　 　　三、毕业论文介绍的主要内容与教师的提问 ? 　　 　　(一)毕业论文介绍的主要内容 ? 　　 　　1.选题的目的、意义、根据、来源、理由等。 ? 　　 　　2.论文的基本结构、基本内容及主要研究方法。 ? 　　 　　3.论文的主要创新观点及创新价值。 ? 　　 　　4.论文的主要参考文献与资料。 ? 　　 　　5.论文的不足之处。 ? 　　 　　(二)教师的提问内容 ? 　　 　　1.与选题有关的基本理论、基本原理与基本方法问题。 ? 　　 　　2.论文中需要进一步说明的问题。 ? 　　 　　3.独立工作能力和创新问题。 ? 　　 　　4.论文的规范及其他问题等。 ? 　　 　　四、对毕业论文成绩不合格学生的处理 ? 　　 　　1.学校将为毕业论文成绩不合格的学生组织第二轮答辩。第二轮再不合格的学生，毕业后向学校提出第三轮答辩申请，学校将视具体情况审批。 ? 　　 　　2.学生在第二轮或第三轮撰写与答辩中，原则上应由原指导教师指导，若更改指导教师，应在原部室主任主持下，重选指导教师。 ? 　　 　　3.第二轮或第三轮撰写与答辩是否自由撰写，可由学生自己决定。 ? 　　 　　4.毕业论文成绩记入学生档案。 ? 　　 　　五、对优秀毕业论文的奖励 ? 　　 　　对各部室推荐的优秀毕业论文进行表彰，在第二学期举行优秀毕业论文答辩展示活动，并将优秀毕业论文推荐在校刊上发表。鉴于此下面列举一篇本科毕业答辩流程范文，供大家借鉴。 ? 　　 　　各位老师，上午好! ? 　　 　　我叫XXX，是**级**班的学生，我的论文题目是《苏教版小学语文寓言教学的道德审视》。论文是在侯晶晶导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。 ? 　　 　　下面我将本论文设计的缘起和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。 ? 　　 　　首先，我想谈谈这个毕业论文设计的缘由。 ? 　　 　　语文学科是学生学习的重要科目之一，语文教科书不仅承载着听说读写等基本知识和技能，更蕴含着一定的价值理念和德育要素，“文道合一”是其不变的价值追求。但是，“教科书不能保持价值中立，它蕴含的德育内容会随着社会的发展而产生一定的流变，它是我们国家、民族不同吋代所偏好的道德情感、政治态度及社会价值观的缩影”寓言故事是语文学科教学素材中道德信息负载较大的一种载体，所谓寓言就是“在所说的话里寄托着别的意思”,它有别于祌话、童话等其他故事类型。与其说寓言是一种重要的文学体裁，还不如说是一种重要的教育方式。 ? 　　 　　17世纪法国寓言家拉封丹说：“一个寓言可以分为身体和灵魂两部分，所叙述的故事好比身体，所给与人们的教训好比灵魂。”寓言由喻体(故事)和本体(寓意)两部分组成，其中喻体连接着具体的形象思维，本体连接着理性的逻辑思维，这与儿童的思维发展阶段有一定的契合性。“寓言给人哲理性的教育，其主题是严肃的、深刻的，甚至是重大的，而用以表现哲理的故事却常常是轻松的、浅显的，篇幅短小的。”这种“寓庄于谐”的故事体