江苏省东台市唐洋镇中学初中七年级历史上册《第11课“伐无道，诛暴秦”》名师教案 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE  PAGE 2 《第11课 “伐无道，诛暴秦”教案》 知识目标：了解秦朝暴政的表现，有关陈胜、吴广起义及秦朝灭亡的基本历史知识，及楚汉之争的简单情况。 能力目标：探究秦末农民起义爆发的原因，培养初步运用历史唯物主义分析问题的能力。 情感目标：认识秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解“得民心者得天下”的道理。 重 点：秦末农民战争 难 点：秦亡前后，项羽、刘邦等领导的战争性质的变化。 教学方法：[键入内容] 教学过程： （一）自主学习： 全面阅读教材，标注知识点，并思考下列问题： 1、阅读62-63页“秦的暴政”一目，说出秦朝暴政的主要表现。 2、阅读63-64页“陈胜、吴广起义”一目，说出陈胜、吴广起义的直接原因，简述起义的概况、意义，并在组内交流。 3、阅读64页“农民起义推翻秦朝”，回答：刘邦、项羽是如何推翻秦朝统治的？ （二）合作探究： 1、我的问题：————————————— 2、我们的问题：———————————— 3、老师的问题： （1）席卷六国的强大秦朝为什么只存在了十几年就灭亡了？这给我们什么启示？（组内讨论） （2）秦朝灭亡之后，出现了“楚汉之争”，即项羽和刘邦之间的战争。那么，楚汉之争仍属于农民战争吗？楚汉之争的结果如何？ （三）拓展延伸 这节课内容涉及的成语故事很多，大家查找一下（包括课本、成语词典、课外读物），看谁找到的最多。 （四）系统总结 1、师生共同构建知识网络，复述本节内容。 伐 秦的暴政：（表现） 无 陈胜、吴广领导（第一阶段） 道 秦末农民战争 项羽、刘邦领导（第二阶段） ， 诛 历史意义： 暴 秦 西汉建立：时间建立者都城 2、制作本课历史大事年表。 （五）巩固训练 一、选择题 1、陈胜、吴广起义军建立政权的地点在（ ） A. 大泽乡 B. 渔阳 C. 咸阳 D. 陈 2、中国历史上第一次大规模的农民起义是（　　） Ａ.　国人暴动　　　　　???.牧野之战中商军阵前倒戈 Ｃ.　陈胜、吴广起义　　Ｄ.项羽、刘邦起义 ３、秦朝统治者向谁投降？ Ａ.　 陈胜、吴广　　Ｂ. 　项羽　　　Ｃ. 　刘邦　　　Ｄ. 赵高 4、“王侯将相，宁有种乎？”反映了（ ） A. 陈胜具有远大的理想 B. 陈胜等人的反抗精神 C. 王侯将相之间的矛盾 D. 陈胜想进入统治阶层 5、关于陈胜、吴广起义的说法不正确的是（ ） A. 秦的暴政是起义爆发的根本原因 B. 爆发于公元前209年 C. 建立了陈政权，推翻了秦的统治 D. 是中国历史上第一次大规模的农民战争 二、简答题 “一夫作难，而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”（贾谊《过秦论》）你能回答贾谊的问题吗？它的灭亡给后人的启示是什么？ 三、活动与探究 议一议：分小组讨论，如果陈胜、吴广在前往渔阳戍边的途中，没有遇到大雨，秦末农民起义还会爆发吗？为什么？ （六）当堂反思： 我的收获：——————————— 我的不足：———————————