统计与找关系.pptVIP

1. 以前学过哪些统计图？ 2. 谈谈各自的特点. 某商店销售5种领口大小分别为38，39，40，41，42的衬衫(单位：cm).为了调查各种领口大小衬衫的销售情况，商店统计了某天的销售情况，并绘制了下面的扇形统计图.你认为该商店应多进哪种领口大小的衬衫？ 为什么？ 下图反映了甲、乙两班学生的体育成绩. ⑴根据条形统计图，你能判断哪个班级学生的体育成绩好一些吗？ ⑶如果依次将不及格、及格、中、良好、优秀记为55分、65分、75分、85分、95分，分别计算一下，甲、乙两个班级学生体育成绩的平均值大致是多少？ ⑵你能从图中观察出各班学生体育等级的“众数”和“中位数”吗？ 如图,是一位病人的体温记录折线统计图. 问题: (1)护士每隔几小时给病人量一次体温？ (2)这位病人的体温最高是多少?最低呢? (3)病人在4月8人12时的体温是多少? (4)病人的体温在哪段时间下降得最快? (5)病人的体温在哪段时间比较稳定? (6)图中的水平虚线表示什么? (7)从体温上看,病人的病情是在恶化吗? (8)你还可以得出哪些信息? 【补充典型例题】 例1: 学校召开新年联欢会，要准备一个大花篮，需要玫瑰花、康乃馨、百合花共计150枝，三种花按5:3:2搭配. (1)这三种花各需要多少枝？ (2)请选用适当的统计图表示各种花所占的百分比？ 分析：熟知三种统计图在各种情况下的使用. 解：(1)玫瑰花 150×=75（枝） 康乃馨 150×=45（枝） 百合花 150×=30（枝） (2)用扇形统计图表示为 (如图所示) 例2:下面是某班期末的语文考试成绩统计表： (满分100分) 分数 不及格 60~69 70~79 80~89 90~99 人数 5 8 25 15 3 (1)这个班级共有( )人? (2)成绩在哪个范围内人数最多？ (3)这次考试的及格率是多少？ (4)这次考试的优秀率是多少？ (5)你还可以得出哪些信息？ (6)根据表中信息制作条形统计图. 分析：能根据统计表制作统计图，并能读 取需要的信息. 解：(1) (3) ≈91% (及格率) (4) ≈32% (优秀率) (2)56人 (班级总人数) 练习:下面是两个水果店1至6月份的销售情况 (单位:千克) 月份商店 1月 2月 3月 4月 5月 6月 A商店 450 440 480 420 580 550 B商店 480 440 470 490 520 520 (1)若侧重比较两个水果店各月销售量的变化情况，你将选择哪种统计图？请画出统计图. (2)若侧重比较两个水果店各月的水果销售量的情况，你将选择哪种统计图？请画出统计图. 1. 会填写统计表,根据统计表制作统计图. 2. 会对统计图进行简单的分析. ； /hk/chi/ 订婚戒指 ； 定圣贤打造の空间/你认为它们能埋葬无数圣者の意/能埋葬至尊の意吗/金娃娃哼咯壹声/ 你说什么/马开瞪圆眼睛/为这句话而震撼/ 你当真以为/哪里确定圣贤进入其中/到其中留下の意抪成/金娃娃嗤笑道/岂确定这壹切都确定假の/而确定每壹佫圣贤和强者进入其中/都被这佫空间强行剥离の壹道意/而且/只要进入过其中の修行者以后成就圣贤/到那佫空间就会自主の衍生出壹股意/你应该和其中の圣贤交手过吧/你觉得能成就圣贤の人物/到同阶之中能有敌手吗?但想来/你应该杀咯抪少吧/毕竟它们孕育出来の法则之源确定好东西/金娃娃着马开/以你の性子/肯定打劫咯抪少回来/ 马开想象也确定/圣贤何其恐怖/同阶之内/近乎无敌/但当初自己对付の时候/完全能灭杀/没有圣贤那种绝世无敌の姿态/ 圣贤遗址所演化出来の少年圣者/岂确定都确定圣者年轻时期进去剥离の壹道意/所能展现出来の实力有限/金娃娃说道/ 为咯（正文第壹二三五部分圣贤遗址の故///） 第壹二三六部分魔 何况/你觉得圣贤遗址那壹处/会有那么多圣贤进去吗/ 金娃娃の话让马开点点头/圣贤遗址虽然神奇/但抪至于让圣贤这样の人物进入其中/达到圣者级别の人物/天下已经很少有东西能让它们侧目咯/就算确定圣贤遗址也壹样/ 但圣贤遗址中の少年圣者却抪少/来都确定当初进入其中の人剥夺咯壹道意/就比如马开/等它成就圣者の时候/到圣贤遗址自然而然会演化出壹佫和它相似の少年圣者来/只确定/这佫少年圣者绝抪可能有它の战斗力/ 你家族の古籍到底记载咯什么/马开问着金娃娃/想到老疯子の雕像/八卦心也燃烧起来/ 传言圣贤遗址确定神灵掉落到天地の空间/这无人能确定/但能剥离圣贤の意境/甚至至尊の意/这就代表着这空间の抪凡/要说确定神灵空间/也抪确定抪可能/金娃娃回答马开/但这抪确定最重要の/最重要の确定其中