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- 2019-08-21 发布于江苏
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* 必修2 政治生活 第一单元 公民的政治生活 第一课 生活在人民当家作主 的国家 -*- 2 3 1 1.(2017·天津)在2016年县乡两级人大换届选举工作中,针对较为普遍的人户分离现象,深圳实行了本市户籍选民可以自由选择在户籍地、工作地和居住地登记的办法,并通过网络实施选民资格转移,方便选民就近登记。这一做法( ) A.扩大了选民直接选举的范围 B.确保了选举结果体现每个公民的意愿 C.保障了公民基本的民主权利 D.发挥了人民民主对权力的制约和监督 答案 解析 解析 关闭 本题考查民主选举的相关知识,旨在考查调动知识分析问题的能力。选举权和被选举权是公民的基本民主权利,深圳市的做法,保障了公民这一权利,故选C项。县乡人大代表早就是直接选举,深圳市未扩大直接选举的范围,舍去A项。选举结果反映大多数选民的意愿,但不能体现每个公民的意愿,排除B项。D项强调民主监督,与材料强调民主选举不一致。答案为C项。 答案 解析 关闭 C -*- 2 3 1 2.(2016课标全国Ⅲ)某省全面开展政府职权清单清理,推行权力清单制度。该省各级政府在组织相关职能部门开展职权审核的基础上,建立社会参与机制,拓宽公众参与渠道,对于社会反映强烈的权力事项,通过座谈会、论证会等方式充分征求意见。让公众参与权力清单的制定 ( ) ①是对公民政治参与权利的尊重 ②是提高政府行政效能的重要举措 ③是履行政府法定职责的必然要求 ④利于凝聚社会共识,形成改革合力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案 解析 解析 关闭 本题考查公民权利的相关知识,考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。解答本题的关键在于判明主体,明确各类主体的应有职责。该省对于社会反映强烈的权力事项,通过座谈会、论证会等方式充分征求意见,切实尊重了公民的知情权、参与权和表达权,①正确;该省在推行权力清单制度时,建立社会参与机制,拓宽公众参与渠道,让公众参与权力清单的制定,有利于凝聚社会共识,形成改革合力,④正确;让公众参与权力清单的制定,与政府行政效能的提高无关,也不是政府的法定职责,故排除②③。答案为B项。 答案 解析 关闭 B -*- 2 3 1 3.(2016·江苏)2015年,中国政府网发起“我为政府工作献一策”的网民建言征集活动,得到了广大网民的积极响应。据统计,李克强总理所做的《政府工作报告》中有46处与网民建议高度契合。这一活动中网民的积极参与( ) ①体现了公民政治素养的提高 ②体现了法律面前一律平等 ③有利于政府科学民主决策 ④是通过社会公示制度参与民主决策 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案 解析 解析 关闭 本题考查公民参与政治生活的主干知识,旨在考查分析和解决问题的能力。广大网民积极为政府工作建言献策,说明公民政治参与意识和政治素养的提高,同时也有利于政府了解社情民意,科学民主决策,故①③正确,B项入选;材料没有体现法律面前一律平等原则,②排除;材料体现的是通过社情民意反映制度而不是社会公示制度参与民主决策,故④错误。 答案 解析 关闭 B -*- 考点一 考点二 我国的国家性质 1.是什么——我国的国家性质、人民民主专政的本质与特点、人民民主的广泛性和真实性 -*- 考点一 考点二 2.为什么——坚持人民民主专政的必要性 (1)坚持人民民主专政作为四项基本原则之一,已被载入我国宪法。 (2)坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。人民民主是社会主义的生命。只有充分发扬社会主义民主,才能调动亿万人民群众投身社会主义现代化建设的积极性;只有坚持国家的专政职能,才能保障人民民主,维护国家的长治久安。 -*- 考点一 考点二 3.国家性质与我国的国家性质 4.怎样成为合格公民 使每位公民具备有序参与国家政治生活和社会公共生活的能力,使公民建立制度自信、道路自信、理论自信、文化自信,懂得走中国特色社会主义政治发展道路,关键是要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。 -*- 考点一 考点二 疑点微拨 1.专政等于专制。(试判断 )? 点拨: -*- 考点一 考点二 -*- 考点一 考点二 2.社会主义民主是人人享有的广泛民主。(试判断 )? 点拨:国家和民主具有阶级性。人民民主专政的本质是人民当家作主,而不是公民当家作主;社会主义民主具有广泛性,是人民享有的民主,但不等于是人人享有的民主。 -*- 考点一 考点二 我国公民的权利和义务 1.我国公民享有的政治权利 -*- 考点一 考点二 2.我国公民必须履行的政治义务 3.我国公民参与政治生活的主要内容和基本原则 (1)是什么——我国公民参与政治生活的主要内容。 -*- 考点一 考点二 (2)怎么样——
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