物理弹力ppt素材下载.pptVIP

一、复习回顾 二、学习目标 例：如图，下列a、b两物体间一定有弹力的是（ ） 2.一根弹簧在弹性限度内，对其施加30N的拉力时，其长为20cm，对其施加30N的压力时，其长为14cm，则该弹簧自然长度为多少cm？其劲度系数为多少N/m？ 课 堂 检 测 a b a b B a A C B D b a b 假设法 返回 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1.力及力的作用效果 2.重力的产生原因、大小、方向 3.重心的影响因素 4.画出下列小球A所受重力的图示和灯B所受拉力的示意图 小球质量为3kg 灯受到5N的拉力 15N G 灯 F=5N 2.理解弹力的产生条件，会用假设法判断两物体间是否有弹力。 3.能正确判断，并画出弹力的方向 4.知道在弹性限度内，形变量越大，弹力越大。会用胡克定律计算弹簧弹力的大小。 1.了解弹力的定义，知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力。 三、学习内容 （2）产生条件 （3）弹力的方向 （4）弹力的大小 （1）定义 1.形变 2.弹力 （2）分类 （1）定义 思考：运动员利用撑杆的目的是什么？ 什么是弹力、它是如何产生的，它的大小、方向如何？这节课我们就来探究这些问题。 上述所举中的物体，有什么共同点？ 什么叫形变？ 弹性形变：能够恢复原状的形变 注：一切物体