小学英语三年级下册Recycle1单元主讲稿.docVIP

小学（pep）英语三年级下册Recycle1单元主讲稿 教学内容 Let’s act以及前三个单元重点单词boy, girl, teacher, student，father, mother…11-12和句型(Where are you from? I’m from… Who’s that man/boy? He’s my…Who’s that woman/girl? She’s my… How many …can you see? How many …do you have?)、字母(Aa-Nn)的复习。 教材解读 Let’s act部分通过给学生展示出一个熟悉的对话情景来再现1-3单元单元中所学的会话，使学生能够更自然、更好地对Who’s…?He/She is…Where are you from? I’m from…How many…? 等句型进行复习和巩固。 Let’s chant部分通过歌谣呈现学生所学的单词：boy, girl, teacher, student,以及有关家庭成员的词汇。使学生在说唱歌谣中，增强让他们的语感，进一步巩固他们所学的词汇。教师可以角色扮演的形式，加以表情和动作，使歌谣更加生动、有趣。 Let’s play部分要求学生听录音，边指数字和字母，并且大声朗读，教师可以吧这一活动当成游戏来做。 教学目标 基础目标 1.复习1-3单元所学的对话，要求学生能在实际情境中运用。 2.复习巩固1-3单元所学boy, girl, teacher, student,家庭成员(father, mother…)、数字(11-12)及主要句型(Where are you from? I’m from… Who’s that man/boy? He’s my…Who’s that woman/girl? She’s my… How many …can you see? How many …do you have?)，并按照指令综合运用所学的语言。 3.能够听、说、认读前三个单元的三会单词和字母(Aa-Nn)。 4.能够在图片的帮助下听懂、读懂的Let’s act小故事。 5.能够听懂指令做事，能根据图文说出单词和短句。 6.能够根据内容表演对话、说唱歌谣。 发展性目标 培养学生在实际情境中运用语言的能力。 教学重点难点 前三个单元重点单词、字母和句型以及Let’s act的学习。 教学建议 通过创设情景、游戏的形式进行教学。 课时安排 第一课时：Let’s act 第二课时：Let’s chant Let’s play 第三课时：Let’s make 问题研讨 1.如何创设Let’s act情境？ 2.What’s in your box？这个句型要怎样呈现？