《人琴俱亡》同步练习2.doc

《人琴俱亡》同步练习 一、给下列画线的字注音： 子猷 　　 病笃　　　 索舆　　　　　　奔丧　　 好琴　　　 　掷琴　　 　恸绝 　　　 亦卒　　　 不调　　 　　了不悲　　　 二、解释加点字 俱病笃 　　　　　 而子敬先亡　　　 何以都不闻消息　　　　　　此已丧矣　　　　　　　 便索舆来奔丧 　　　　　　　　　　　　　　 便径入坐灵床上　　　 弦既不调　　　　　　　 掷地云　　　　 人琴俱亡　　　　 因恸绝良久　　　　　　　　　　　　　　　 月余亦卒　　　　　　　　 语时了不悲　　　　　　　　子敬素好琴　　　　　　　 三、 填空 1、本文选自 ，是记载 的笔记小说。作者 ， 人， 的文学家。 2、这则故事写了 ，表现了 　　　　　　　　　　　　　。 四、画出下列句子的停顿（1*8） 1、因恸绝良久 　　2、月余亦卒　　　　　3、子敬素好琴 4、便径入坐灵床上　　　5、便索舆来奔丧 6、此已丧矣 7、何以都不闻消息 8、都不哭 五、翻译下列句子） 1、王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。 2、何以都不闻消息？此已丧矣。 3、语时了不悲。 4、便索舆来奔丧，都不哭。 5、子敬素好琴，便径入坐灵床上。 6、取子敬琴弹，弦既不调。 7、因恸绝良久。月余亦卒 六、你能结合下面句子补出省略的词语吗？ 1、何以都不闻（ ）消息？　　　　　2、（ ）便径入坐灵床上。 3、（ ）月余亦卒。 七、问答： 1、说说成语“人琴俱亡”的含义。 2、说出几个出自《世说新语》的成语。 3、你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗？ 4、课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴弹，弦既不调”,你认为“不调”说明了什么？ 5、子猷死亡的原因是什么？ 6、如何理解子猷的“了不悲”，“都不哭”？ 7、找出文中子猷的语言并分析其表达作用？ 8、文中表现子猷一心挂系弟弟的三个动词 、 、 。 9、课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？ 10、课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？ 11、收集写手足之情的诗句和谚语 诗句： 谚语： 12、读了《人琴俱亡》这则故事，你有什么感受？你能说出《世说新语》中的其他故事吗？ 附：答案 一、给下列画线的字注音： 子猷 　yóu　 病笃　dǔ　　 索舆　yù　　　　 奔丧　bēn　 好琴　hào　　 　掷琴　zhì 恸绝 　tòng　　 亦卒　zǘ　　 不调　tióo　 　　了不悲　liǒo　　 二、解释加点字 俱病笃 　都　　　（病）重　 而子敬先亡　表承接。不译　　 何以都不闻消息　即“以何”为什么　　　总，竟　 此已丧矣　 这 　　　语气助词，“了”　 便索舆来奔丧 　于是。就　　　要　　　轿子　　　 便径入坐灵床上　直往　　 弦既不调　已经　　　协调　　 掷地云　投掷，扔　　　 人琴俱亡　都　　　 因恸绝良久　于是，就　　　　痛苦，极度悲哀　　气息中止，死亡　　　　很　　 月余亦卒　　也　　　　死　　 语时了不悲　动词，说话　　　　完全　　　 子敬素好琴　向来，一向　　　　喜欢　　 四、 填空 1、本文选自 《世说新语》 ，是记载 魏晋人物言谈轶事的 的笔记小说。作者 刘义庆 ， 彭城（今江苏徐州） 人， 南朝宋 的文学家。 2、这则故事写了 王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式 ，表现了 他对弟弟深厚的情谊 　　　　　　　　　　　　　。 四、画出下列句子的停顿 1、因/恸绝良久 　　2、月余/亦卒　　　　3、子敬/素好琴