市场营销学课程实践教学改革策略.docxVIP

2019年市场营销学课程实践教学改革策略 　　 　　随着市场经济的不断发展,市场竞争日趋激烈,社会在对市场营销管理人才需求快速增长的同时,需求的标准和要求也发生了变化。下面是搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。 ? 　　 　　摘要：首先分析了市场营销学课程实践教学改革的重要意义，其次就面向创新创业能力培养的市场营销学课程实践教学改革策略进行了细致分析，以期培养出具有营销综合管理思维和营销技能的营销人才。 ? 　　 　　关键词：创新创业能力;市场营销学课程;实践教学;改革策略 ? 　　 　　市场营销学课程的实践性、综合性和应用性决定了该课程的实践教学改革并非一件容易的事情。培养出有创新创业能力的市场营销人才是当今市场的迫切需求，为此，高校研究面向创新创业能力培养的市场营销学课程实践教学改革策略势在必行。 ? 　　 　　一、面向创新创业能力培养的市场营销学课程实践教学改革的重要意义 ? 　　 　　1.1推动教育改革的要求。在当今教育改革中，创新创业教育改革是主流形势。这样的改革目标是我国迈进创新型国家和人才强国行列的一种方式。因而，培养出创新创业人才是作为人才培养基地的各个高校的首要任务。创新创业能力，简而言之，就是一种综合能力，其包括创新能力和实践能力，又不乏自主意识和创业潜能。具备创新创业能力的人才不仅拥有创新精神、创造性思维和自主创业意识，还勇于自我开发、自我实现[1]。之所以要培养出具有创新创业能力的人才，是因为高校发展创新创业教育的需要，更是我国实现创新型国家战略的需要。 ? 　　 　　1.2输送市场营销人才的需要。目前，毕业生就业形势非常严峻，这已经成为了短时间内无法解决的一项问题。市场需求和高校输送出现了偏差，致使大量毕业生毕业之后陷入窘境。就市场营销专业毕业的学生而言，其大多不符合用人单位要求，因而难以获取一份对口的工作。针对这一现象，高校在市场营销课程实践教学改革中就应当注意。从用人单位的需求来看，他们更注重学生的营销思维、营销实践、应用能力和创新能力，因此，校方应该在培养市场营销专业学生的专业技能、教学内容、教学重点、教学定位方面多加改善，以增强学生的综合实力[2]。 ? 　　 　　二、面向创新创业能力培养的市场营销学课程实践教学改革策略 ? 　　 　　培养具有创新创业能力的营销专业人才，需要明确当今用人单位对于市场营销人才的定位和需求。只有明确具有创新创业能力的营销专业人才需要具备的素质，才能对市场营销学课程实践教学进行彻底的改革。在专业技能方面，一个优秀的市场营销人员必须具备以下几方面的技能，分别有市场调研与分析、业务拓展、广告推广、说服顾客、客户关系管理、方案策划、渠道管理、促销管理等方面的技能[3]。全面了解和掌握营销的综合过程是具有创新创业能力的营销专业人才的基本要求。基于此要求，在市场营销学课程教学中，课程实践教学应加强这些方面的培养。以下是面向创新创业能力培养的市场营销学课程实践教学改革具体方法。 ? 　　 　　2.1丰富教学内容。在设计之初，市场营销学课程的教学内容涵盖了大量的市场营销学知识，但是，随着市场需求和教学目标的变化和调整，当前应用的市场营销学课程的教学内容应实现创新和突破。就教学目标而言，培养出具有营销管理综合思维和营销技能的学生，是先下市场营销学课程教学的的主要目标，就此目标进行课程教学内容的完善才贴合实际。为此，应该将市场营销学课程内容与企业对营销人才的要求标准相对应实施教学。譬如可以实施模块化教学，将市场营销的完整“业务流程”分割成一个一个的模块，涵盖“目标市场营销”“市场调研与分析”“渠道管理”“促销设计”“客户关系管理”等模块，把这些内容作为课程实践内容，非常适用[4]。通过模块教学，将实际的营销工作环境和流程融入课堂中，为学生创建学习氛围。在此基础上，还应该把握课程教学的重点内容，即“目标市场营销”。在教学内容确定之后，还要注重培养学生的实际操作能力、角色转换能力、沟通能力、应变能力等，以确保完成创新创业能力的培养。 ? 　　 　　2.2应用多种实践教学方式。市场营销学课程教学的内容丰富之后，如何有效的达到教学效果，主要还看教师应用的实践教学方法是否合适。为了符合创新创业教育模式，在市场营销学课程教学过程中，应充分融合创新创业教育理念、方法和能力目标，优化教学方法。譬如，可采用案例教学法、情景模拟法、实践/实训)法、项目教学法、体验式教学、校企合作教学等[5]。以项目教学法为例，开展项目教学，就需要师生合力完成一个完整的项目。面向创新创业能力培养的市场营销学课程实践教学，在“立体化项目教学”中，分为四个步骤，依次是实践项目的选择、组建团队、项目评估、总结项目。其中，第一个步骤，实践项目的选择有三个类型的项目可供选择，分别是