江苏省连云港市岗埠中学八年级物理下册《10.3 力与运动的关系》教案 苏科版.docVIP

PAGE PAGE 1 八年级物理下册《10.3 力与运动的关系》教案 教学目标： 1、在实验的基础上，通过逻辑推理概括出牛顿第一定律的内容 2、领悟什么是惯性，会用惯性分析解释日常生活中的一些实际问题 器材： 斜面、木板、玻璃板、棉布、小车、重物、纸条、水、水杯、鸡蛋、薄木板、木块、棋子、尺、空塑料瓶数只以及学生自备物品 新课： 引入 都做了仔细的研究。 二、活动一：探究阻力对物体运动的影响 引导学生在实验的基础上进行合理的猜想。让学生说出得到猜想的理由，并由全班进行合理的论证。（多媒体演示） 牛顿也在实验的基础上做出了猜想，经过多次实验的论证，最后得出了结论：一切 物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。这就是著名的牛顿 第一定律。 那么，为什么原来运动的物体在外力全部消失后，还继续保持匀速直线运动呢？因为 所有的物体都具有惯性。即原来静止的物体具有保持静止状态的性质，原来运动的物体具有 保持匀速直线运动状态的性质。 例如前面提到为什么抛出去的铅球还能往前飞一段路程呢？因为运动的铅球具有保 持运动状态的性质。相似的还有离弦的飞箭。 惯性在交通中非常普遍。有时汽车已经刹车了，交通事故还是不能避免。乘公共汽车时， 当汽车启动时人会往后仰，刹车时人又会往前冲。下次乘车时可以体会一下汽车转弯时又会 有怎样的感觉