语文苏教版三年级下册水上飞机（第三课时）.docxVIP

水上飞机（第三课时） 合肥市师范附属小学 吴烨 【教材分析】 苏教版三年级下册《水上飞机》是一篇科普童话，作者用拟人化的手法、对话体的形式，形象地介绍了水上飞机的广泛用途，向学生展现了科学新成果。课文故事性强，情节饶有趣味，语言生动活泼，没有高深的道理，没有艰涩的术语，读起来情趣盎然，引人入胜，是加强语言训练、激发科学兴趣的好教材，也可以作为从阅读指向习作的优秀范文。 【教学目的】 1通过阅读文本，体会对话和拟人化手法表达形式的有趣，初步了解科普童话的创作特点。 2尝试以拟人化的手法、对话体的形式仿写科普童话，激发写作兴趣和科学兴趣。 【教学重点】 阅读课文，学习对话和拟人化手法表达形式 【教学难点】 仿写科普童话 【教学过程】 初步交流，引导学生梳理课文内容。 学习了这篇课文，你了解了水上飞机的哪些知识？ 层层剥茧，感受拟人化手法、对话体形式的好处。 1.出示水上飞机补充材料，请学生对比，体会科普童话的生动有趣。 2.作者是怎样把这篇科普童话写得生动有趣的呢？ 出示2——5段，请学生分角色朗读，体会在人物之间的对话中叙述事件、展开情节的写法 想象补白，尝试运用拟人化手法写对话 1.出示6——7自然段，“小海鸥听了，挺佩服他的本领”