2018年济阳教师编真题.docVIP

2018年济阳教师编真题（主观题部分） 三、辨析题 51.错误 德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。? ? ? 山大教材P88 52.错误 讽刺挖苦学生侵犯了学生的人格尊严权，良好的师生关系有利于良好课堂气氛的形成?。 ?山大教材P107 ? ? 四、简答题 53.简述班杜拉自我效能感的内涵及影响自我效能感的因素？ 自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断，这一概念由班杜拉最早提出。 个人自身行为的成败经验替代经验言语劝说???山大教材P203 54.简要叙述教师进行教育研究的优势有哪些？ 答：（1）贯彻落实新课程改革提出的教师是教育教学的研究者角色 （2）提高研究能力，提高自身素质，促进教师自身专业发展的有效途径 （3）开展教育研究，掌握教育规律，提高教学实践能力，科学有效的开展教学活动 （4）教育研究能力的提高，有助于教师校本课程的开发 （5）教师从事研究不仅改进教育实践，还可以改变自己的生活方式，从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦，提升自己的精神境界和思维品质 ? 五、材料分析题 55.请谈谈你对班级中这类非正式群体的认识？ 答题角度： （1）班主任工作的前提是了解学生，包括对学生个体和群体的了解 （2）学生群体包括正式群体和非正式群体 （3）非正式群体，对班级既有积极作用，又有消极作用 （4）班主任要善于引导和利用班级非正式群里，发挥其积极作用克服其消极作用 （5）班主任工作的中心环节就是组织和培养班集体 56.联系材料，从教师职业道德规范的角度分析老师的行为。 答题角度： 《中小学教师职业道德规范》：三爱两人一终身 爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终生学习 57.?结合材料和相关教育法律法规分析该校的行为，并就学生和家长如何维权提供建议？ 答题角度： （1）《教育法》第九条 依法享有平等的受教育机会 （2）《义务教育法》第四条 接受义务教育既是权利也是义务 维权建议：教育申诉制度