江苏省启东市东海中学高中语文学生征文 探究“怎样的老师会受到学生的喜欢”素材.docVIP

PAGE PAGE 2 用心 爱心 专心 探究“怎样的老师会受到学生的喜欢” 实验器材：四只大小相等的烧杯，四试管浓度相同的“学生”溶液，一试管“爱心”溶液，一试管的“知识”溶液，一试管“固执”溶液，一试管“暴躁”溶液以及大量的“老师”溶液和玻璃棒。 实验目的：探究“怎样的老师会受到学生的喜欢。 实验步骤： ①将适量的“老师”溶液注入烧杯，接着滴入“爱心”溶液，再倒入一试管的学生溶液。现象：溶液迅速呈现出鲜红色并产生一种芳香气体。 ②将“学生”溶液和“老师”溶液与“知识”溶液在烧杯中等体积用玻璃棒使其完全混合反应。现象：一段时间后，在烧杯度部出现硬币状的黄色沉淀。 ③“学生”、“老师”两种溶液分别于“固执”和“暴躁”在两个烧杯中进行反应。现象溶液均变成灰黑色。与“固执”溶液混合后的溶液生成一些不规则的棱状固体颗粒；与“暴躁”溶液相混合的溶液生成一种具有油漆味的气体，冒出大量的黑烟。 结论：经过以上几个实验，表明老师对于学生具有十分大的影响。不同的老师可能会产生一大批个性，爱好等完全不同的学生。 而我作为学生溶液中的一份子相信，每当有一起玩耍嬉戏的时候，能与我们打成一片的老师上让我们喜欢的；每当我们遇到难题的时候，能帮我们仔细心解答的老师是让人钦慕的；每当我们之间出现矛盾纠纷的时候，能理解我们的老师是让我们尊重的……我想这就是我们所喜欢的最佳形象