《3 四季大本营》教案.docVIP

《四季大本营》教案 教学目标 1、通过对四季的探究性学习，引导学生尝试用不同的方法开展探究活动； 2、全面了解四季的自然和社会生活常识； 3、培养学生热爱自然、热爱科学、热爱生活的情感和态度。 教学重难点 1、通过对四季的探究性学习，引导学生尝试用不同的方法开展探究活动； 2、全面了解四季的自然和社会生活常识； 3、培养学生热爱自然、热爱科学、热爱生活的情感和态度。 教学准备 1、各个季节的诗歌1-2首。采集代表季节的诗歌、动物。 2、关于火星的书籍和其他星球的资料。请家长协助教育学生阅读。 3、在网上或者向家长了解四季的更多知识。 教学过程 活动一四季面面“秀” 1、出示挂图，引导学生仔细观察图上都有些什么？ 2、根据小朋友所说的话，说说自己的想法。 3、以小组为单位，各自定出四季主题，可以以某一植物或某一动物或服饰衣着来做主题。 4、找寻相关主题的四季资料，各个组员分工合作。 5、汇集资料，设计不同的汇报方式。例如：画册、口头轮流介绍。 老师总结：通过这些活动，能使同学们对一年四季的自然现象以及生活的变化有着更大的认识。 活动二我来赞四季 1、制作四季彩色卡片。先出示范例。卡面可以自由设计，内容包括名称、颜色、吉祥物、代表诗。学生想到的能象征该季节的事物都可以添加。 2、学生之间交流成品。 3、讨论：你最喜欢哪一个季节？为什么？ 4、给四个荷塘标上春、夏、秋、冬。 5、小组讨论