语文苏教版三年级下册赶 海.docVIP

赶 海 教学设计 教学目标： 　　正确、流利，有感情地朗读课文；学会本课12个生字，理解新词，通过联系上下文，理解重点句中“武将”“战利品”的意义；通过朗读课文，感受“我”童年时赶海的乐趣。激发热爱大海、热爱生活的思想感情。 教学重、难点： 　　读中感受赶海的乐趣，激发想像，练习说写。让学生交流自己赶海的经历，说说自己的收获，回顾自己的体验过程，结合课文说说，再朗读课文，与文中的情景发生共鸣，便于学生理解课文。 教学准备： 　　生字卡片、教学挂图 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 　　 一、激趣导入，设疑解题。 　　1.播放歌曲《大海啊，故乡》，课件相应显示大海的动画画面。 这首歌听过吗？这里面唱的就是大海，在同学们的印象中，大海是什么样的呢？[出示：（ ）的大海] 　　2.揭示课题，今天我们学习的课文就是与海有关的，题目叫赶海，板书：赶海 　　3.读了课题，你有什么想问的吗？ 　　二、初读课文，学习生字。 　　1.下面我们就来学习课文， 　　2.出示要求： 　（1）自读课文，读正确，读通顺。 　（2）自学生字新 　（3）标好自然段序号。 　　3.检查 　（1）认读生字新词。 　　 一支歌 暑假　 舅舅　 东逃西窜　 夹住　 痒痒的 大虾 一捏　 俘虏　 似的 螃蟹 努努嘴儿 嘿 哩　束手就擒 哎哟 大螯　 长须 　（2）你觉得