伍光和自然地理学复习方法和重点.docVIP

伍光和自然地理学复习方法 地貌的学习抓住一条思路：地貌名称－－特点－－成因－－分布。 比如：堰塞湖什么叫堰塞湖？跟其它成因的湖泊有何不同？是怎样形成的？分布在何种地域？ 这是地貌学习的一个规律，其实聪明的朋友已然看出，这其实也是教材编写者的思路。把握住这点，学习就有规律不枯燥了。 地貌的学习注意的几个问题： 1.相似的地貌类型，要对其进行区别和比较。比如，冲积扇和洪积扇有何区别？ 2.兼顾各个尺度的地貌类型，注意各自规属。如：岩溶地貌－－地下岩溶地貌－－落水洞、竖井、石芽、 边石堤。 冰川地貌－－冰川侵蚀地貌－－冰斗、刃脊、角峰、冰川槽谷 冰川地貌－－冰川堆积地貌－－终碛垄、鼓丘 3.多思考多联想，去其它自然地理学科建立联系。这点很重要，不会把各门类自然地理综合起来的话，这本书 就不算学好。 比如，丹霞地貌的形成需要什么地质条件？又需要什么样的水热条件？南方的红层丘陵与丹霞地貌有什么关系？ 4.多动手画图，用形象记忆替机械记忆。根据本人学习地貌学的经验，很多知识都可以用简洁和图画来表示。 比如：阶地的纵剖面、弯道环流、新月型沙丘的成因、冰斗角峰刃脊在冰川地貌上的分布。 根据我见到的试题，总体来说，地貌部分出题的比重不大，但是很有可能结合其它学科考查。 生态学也是一门很有规律性的学科，也来跟大家顺一顺教材编写的思路。 生态学的研究对象是 个体、种群、群落、生态系统、景观这五个层次，这一点相信大家都明白。各层次的对象研究的侧重点不一样。我也说不上来什么具体的方法，帮大家梳理一下重点吧！ 个体生态学重点： 1.生物的适应性,三个方面：生理上，结构上和行为上。 2.三个定理要理解。生物对光、温度、水因子的适应表现在记住一些例子（如黄化作用，夏眠现象）。 3.阿伦定理，贝格曼定理，有效积温法则，双曲线关系。 种群生态学重点： 1.种群定义。2.种群的年龄结构、性比，种群生长曲线。 3.种群增长模型：密度制约、非密度制约的离散、连续两个类型，逻辑斯谛曲线。 4.种群数量变动的影响因素。5.种群空间格局的三种类型及成因。 6.种群的繁殖策略：R选择、K选择及三种生活史类型。7.雌雄二型的形成原因。 8.种内竞争：－3/2自疏法则、他感作用。 9.种间竞争：高斯假说、Lotka-Volterra模型、生态位理论。协同进化。 群落生态学重点： 1.群落及基本特征。 2.群落的组成：优势种与建群种、亚优势种、伴生种、稀见种；丰富度、密度、盖度、频度。 3叶面积指数计算公式。4.层片及其特征。边缘效应。5.群落的时空格局及季相。6.中度干扰假说。 7.岛屿生态学：面积效应、迈克阿瑟平衡说。8.演替类型。演替顶极学说。 生态系统生态学重点： 1.生态系统定义、组成与结构。2.能量流动逐级减少。生态效率，林德曼定律。 3.生态系统的反馈调节。初级生产量的测量方法。4.生态系统的信息传递。 5.生态系统的物质循环（气体、沉积） 景观生态学系统重点： 1.景观生态学和研究对象和内容。 2.基本概念（尺度、空间异质性和缀块性、边缘效应）。 3.基本理论（含META种群理论）。 专业课复习方法（通用） 第一遍：9－10月。通读教材，划记号，扫清不懂的障碍。同时能够标注出重点难点。 第二遍：10－11月中。根据划过的记号充分理解教材，作较为全面而简洁的笔记。由于试题多为名词解释、简答、论述，因此在复习时有针对性地将教材上可能出这几种题型的知识点划出来，特别是简答和论述，往往有迹可循。将第一阶段的重难点吃透。 第三遍：11月中－12月中。结合历年真题阅读教材，统计各章节出题的分值，摸清题目在教材中的分布，再次攻克重难点。 第四遍：12月中－考前。背诵笔记，注意此时是背诵。将以前划出的可能出大题的知识点都背下来，重点章节重点背诵。 自然地理学课后习题 绪论复习思考题 1、 如何理解地球科学是一个复杂的科学体系？当代地球科学关注那些前沿领域？ 2、 试述现代地理学的显著特征和发展趋势。 3、地球表层系统中的事件和过程可以区分为哪几种事件尺度？为什么自然地理学注重研究中间尺度的事件和过程？ 4、自然地理学在地理科学体系中的地位和作用如何？它有哪些主要的分科？ 5、自然地理学解决的主要科学问题是什么？举例说明自然地理学的研究内容和所要回答的问题。 第一章复习思考题 1、太阳系中的九大行星围绕太阳运动有哪些共同特征？简要回答太阳对地球表层系统的影响。 2、日食和月食是如何形成的？简述月球对自然地理系统的影响。 3、列举出四个关于地球的形状是近似于球体的简明例证，埃拉托色尼是怎样测量地球的圆周长度的？提出地球的形状是个椭球体而不是一个真实的球体的证据什么？ 4、通过地球两极横切地球所得的剖面是什么样的几何形状？什么叫地球