江苏省苏州市第二十六中学七年级信息技术 71声音的获取与加工教案 人教新课标版.docVIP

PAGE PAGE 3 用心 爱心 专心 教学课题 声音的获取与加工 教学时间 教材分析 本节内容着重于让学生亲自尝试不同的获取方法，体验科技带来的乐趣。结合生活中的实际情况，指导学生正确地从网络上下载音乐、欣赏音乐，进而自制声音素材。 学情分析 学生对声音获取途径有一定地了解，对“千千静听”部分学生曾经使用过。但声音地转换与编辑较陌生。 教学目标 1、掌握常用的音频文件格式和常用播放软件； 2、了解声音文件获取的途径与方法； 3、初步掌握声音的播放、转换与编辑。 教学重点难点 重点：文件格式及播放软件。 难点：声音的编辑。 教学准备 教学课件及视频文件 集体备课意见和主要参考资料 页边批注 教学过程 引入： 声音是较早被引入计算机系统的多媒体元素之一。 在多媒体作品中，声音被广泛应用于解说、背景音乐、旁白、特殊音效等方面。 一、声音的类型和播放 数字化的声音类型有很多种，其播放和处理方式有所不同。 生活种，CD播放机、MP3播放机是常用的小型音频播放设备，而计算机更是处理和播放音频的理想工具。 常用的音频文件格式有：WAV、MP3、RA、WMA和MIDI等 常用的播放软件有：Windows Media Player 和 Winamp 、RealPlayer 、千千静听等 了解如下的表格： 二、获取声音 （1）从网上下载 因特网有许多免费声音素材。 注：有版权的音乐下载