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南京市同仁小学体育艺术实施实施方案 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 2012年南京市同仁小学“体育与艺术2+2项目”实施方案 “青奥体育、艺术2+2”项目实验（以下简称“2＋2项目” 据南京市关于实施新一轮“南京市中小学生才艺拓展计划”精神开展的，旨在落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和艺术教育改革与发展，全面提高全民综合素质的一项重要工程项目。其含义是通过学校组织的课内外体育、艺术等活动，使每所学校都具有至少1项体育特色项目、1项艺术特色项目，使每位学生都具有至少1个体育特长、1个艺术爱好，为学生终身发展奠定良好的基础。为更好地开展此项工作，特制订本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真落实市委、市政府关于“办好青奥会，建设新南京”的工作部署和要求，全面贯彻党的教育方针，全力推进素质教育，坚持以学生发展为本，坚持“健康第一，育人为本”，深化学校体育艺术特色创新发展机制，为学生的终身发展奠定良好基础。提升我校作为小班化示范学校的品味。 二、实施背景 我校为南京市首批小班化教育实验学校,现有18个教学班，一路走来的小班化教育实验，使我校由成熟走向快速发展的轨道，为实现有效教学,促进学生极具个性的发展创造了一个崭新的、广阔的平台,为学生的生命发展奠定了良好的基础。实施小班化教育，必须树立“学生主体”意识，真正为学生未来的发展着想。因此我校秉承“让每一个孩子享受优质教育，让每一个孩子全面而富有个性地发展”的办学理念，积极推进体育与艺术教育，实行“三结合”的指导原则，一是普及与提高相结合，二是课内与课外相结合，三是体育、艺术教育与各学科教育相结合，力求打造成高品位的小班精品学校。 首先我校以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指导，为进一步增强学生体质，全面落实科学发展观，深入贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，认真贯彻体育课标的要求，有组织、有计划地开展教育教学、科研活动。学校坚持“健康第一”、“以人为本”理念，遵照学生身心发展规律，调动学生参与体育锻炼的积极性，关注每一个学生，让学生体验合作学习的快乐，享受体育的快乐。 艺术教育能够陶冶学生情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。因此我校充分发挥小班化教育的优势，始终坚持艺术教育面向全体学生，认真落实艺术教育的基础课程，积极进行课改的实践，将艺术教育渗透于学校的德育及各学科的教育之中，渗透在学校工作的各方面，积极创造环境育人、艺术育人的氛围。 三、目标任务 通过实施国家体艺课程、开发体艺校本课程和创新文体特色活动内容与形式等，丰富办学内涵，构建学生才艺培养的多层塔式教育结构模式，形成同小的体育艺术特色，使每个同小孩子都能掌握一项体育特长，培养出一个艺术爱好。从而形成同小体育艺术特色文化，努力实践素质教育的价值取向和基础教育的基本价值，推动学生德智体美和谐发展。 四、实施思路 作为小班化教育学校，我校积极推进体育、艺术等学科的改革，在促进学生全面发展的同时, 坚持“健康第一”的指导思想，广泛开展丰富多彩的群众性体育、艺术等活动，充分挖掘学生的潜能。为全面贯彻党的教育方针，提升学校办学品位，全面提高学生综合素质，净化学生心灵，陶冶学生情操，提高学生的身体素质、艺术修养而努力。 五、实施原则 1．健康第一原则。牢固树立“健康第一”的思想和“终身体育”的理念，根据健康发展的需要和学生体育锻炼的需求，系统地设计能切实提高学生运动技能、艺术素养的内容和方法体系。 2．深化课改原则。以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，积极贯彻新的教学理念，积极推进课程标准的实验和相关的教学改革。 3．形成特色原则。以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础，逐渐形成具有我校特色的体育、艺术活动内容体系，形成学校的体育、艺术传统项目。 4．因地制宜原则。根据我校的实际和学生的身心发展特点，设立适当的“2+2项目”， 5、双选结合原则。根据教师的特长情况和我校学生的实际，除了学校规定的必选项目，另外学校将提供“体育艺术2+2项目”的“菜单”，学生根据自身条件和兴趣自主选择。 6、课内外相结合原则。应以校内教育为主阵地，课堂训练为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。 六、实施对象 我校全体学生。 七、具体内容 即学校层面要求每个学生参加并完成的普及项目：体育校本课程《快乐乒乓球》、音乐的声乐。 同时学校在各年级开展体育特色项目：一年级武术操，二年级乒乓球操，三年级啦啦操