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- 2019-08-21 发布于河南
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(一)教学目标 理解分式乘除法的法则,会进行分式乘除运算. 例4中没有涉及到符号问题,可运算符号问题、变号法则是学生学习中重点,也是难点,故补充例题,突破符号问题. * * 第2课时 重点:分式乘除法的混合运算 难点:熟练地进行分式乘除法的混合运算 类比的方法得出分式的基本性质,使学生在理解 的基础上灵活地将分式变形. 突破难点的方法: (二)教学重点、难点 第5课时 16.2.1 分式的乘除 (一)创设情景(复习+问题) (二)形成概念(类比+归纳) (三)例题设计(原1+补3) (四)配套练习(课本P4+补充) (五)归纳小结(3点+1个) (六)课后作业(课本P8-1,2,3,8,13) (四)教学过程六环节 1.分式的基本性质: 一个分式的分子与分母同乘(或除以) 一个 ,分式的值___________ , (C≠0) 不变 (一)复习回顾 用字母表示为: 不为0的整式 (1)把一个分式的分子和分母的公因式约去,不改变分式的值,这种变形叫做分式的约分。 2、分式的约分 (2)如果分式的分子或分母是多项式,先分解因式,再约去公因式. 根据分数的乘除法的法则计算: (1) 两个分数相乘, 把分子相乘的积作为积的分子, 把分母相乘的积作为积的分母. 两个分数相除, 把除式的分子分母颠
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