2019-2020年全国版高考语文大一轮复习第二章文学类文本阅读散文阅读专题三理解必备知识掌握关键能力核心突破二概括内容情感讲义.pptVIP

* * * * * * * * 核心突破二　概括内容情感 ——删繁就简，提炼要点 第二章 专题三 概括特定内容要点 概括主旨 内容索引 概括特定内容要点 掌握关键能力 所谓“概括特定内容要点”，就是根据命题指令去概括。这些命题指令一般包括“原因”“作用”“特点”“情感”等方面内容。回答时先吃透概括要求，在文章中筛选出相关信息，再进行整合转换成答案。 一、文本内容概括 阅读下面的文字，完成文后题目。 在许多乐器的身体中，总能找得到一棵树的魂魄。只是不同的乐器，往往渗透着树在不同生命时段或不同部位的某种特质，彰显出各异的面目。 独弦的马头琴，是一株躺下来说话的老树。一株缄默了千年的参天大树，就藏在马头琴里对我们开口说话。一个个颤音，喑哑，低回，连绵，苍茫，悠长。每一个音符是那历历在目、无边无际的沧海桑田，是那潮起潮落、风起云涌的苦难与欢欣，是那生命无处不在的脆弱与坚强、隐忍与抗争……除了缄口，聆听，我不知自己还能说些什么，做些什么。 1.第二段是从哪几个方面写马头琴的？请简要概括。 答案 答案　①外形的特征。 ②乐音的特点。 ③音乐的内涵。 ④听者的感受。 文本内容概括要经过以下步骤： (1)确定区域。归纳概括题的答案一般来自文中，几乎所有的要点都在原文中有其指向的段落或句子，都有具体的区域。准确找到题目所要求的阅读区域至关重要。“找到”的关键是抓住题干。有的题干范围明确，有的范围不