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韦氏成人智力测验（WAIS-RC） 一、学习目标：掌握韦氏测验的实施与记分方法。 二、操作步骤 工具：中国修订韦氏成人智力量表（WAIS-RC） 方法：实施与记分方法 三、相关知识 四、注意事项 表3－2 智力等级的分布图 对韦氏智力量表的评价优点： 1.测验具有复杂的结构，不但有言语项目，还有操作项目，可同时提供3个 智商分数和11个分测验分数。整个韦氏测验的三套量表互相衔接，适用的 年龄范围可从幼儿到老年。  2.用离差智商代替比率智商，既克服了计算成人智商的困难，又解决了在智商 变异上长期困扰人们的问题。 3.是临床测验的重要工具，除了测量智力，还可研究人格。 缺点： 1.韦氏量表对于测量智力极高和极低的被试不大适用。 2.三套量表的衔接性较差。 3.施测程序复杂费时。 注意事项 在操作修订韦氏量表时，一定要按本手册的规定进行，要经常阅读手册。除非在临床应用时，应某些特殊情况，在不得已的情况下可适当变动。 主试者必须受过进行个别测验和团体测验的训练，掌握本测验的测验技术。 测验时间要选择恰当，这是与被试者建立良好协调关系所必需的。 主试者应努力取得被试者的合作，尽量使他们保持对测验的兴趣。 有些项目无时限，但不是让被试者任意延长。一般来说，10秒或15秒钟可以考虑好回答。   联合型瑞文测验（CRT） 学习目标：掌握CRT的施测与记分方法。 操作步骤 工具：联合型瑞文测验（CRT） 方法：实施与记分方法 相关知识: 注意事项 瑞文标准推理测验 指导语 以下每个题目都有一定的主题，但是每张大的主题图中都缺少一部分，主题图以下有6—8张小图片，若填补在主题图的缺失部分，可以使整个图案合理与完整，请从每题下面所给出的小图片中找出适合大图案的一张。 A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 A11 A12 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12 D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9 D10 D11 D12 E1 E2 E3 E4 E5 E6 E7 E8 E9 E10 E11 E12 (一)测验的实施方法 适用范围: ● 年龄在5-75岁以内; ● 可用于有语言障碍的被试. 施测步骤 正常三年级以上的儿童与65以下的成人以团体施测，其他则以个别施测； 示范测试方法； 本测验40分钟内交卷，测验进行到20分钟及30分钟各报一次时间； 幼儿及弱智者在个别施测时，A、AB、B系列全部完成，C、D、E三单元 如连续3题不通过，则该单元不再往下测。 （二）测验的记分方法 ■ 答对给1分，答错为0分 相关知识 （一）关于瑞文测验 ■ 标准型、彩色型、高级型 ■ 瑞文测验在我国的修订情况 ◆瑞文标准型测验中国城市修订版 ，张厚粲，1986年 ◆联合型瑞文测验（城市儿童、农村儿童、成人）， 李丹等、王栋等，1989年 （二）瑞文测验的理论基础 主要测量了一般因素（G因素）中的推断性能力，即个体作出理性判断的能力。 注意事项 主试逐字照读指导语，对被试提问可以重复指导语，不应 擅自补充或修改。 团体施测时特别要防止相互抄袭或交谈，有条件的地方最好 座位分开。 团体施测对象如超过30人，除主试外应增加主试助理1－2人。 每次施测团体应不超过50人。 主试和主试助理在被试进行前5题时，应进行巡视，对不能理解 解题方式或前5题不能正确回答者，单独重复指导语。 中国比内测验 学习目标： 掌握中国比内测验的施测与记分方法 操作步骤 工具：中国比内测验 方法：施测与记分方法 相关知识 注意事项 （一） 测验的实施 ◆ 本测验共51个试题 ◆适应范围 : 2～18岁，农村和城市共用一套试题 ◆ 实施步骤 ： ●让被试或替被试填明记录纸上的简历，并签上自己的姓名。 ●根据被试者的年龄从测验指导书的附表中查到开始的试题，然后按指导书的实施方法进行测验。●熟读各试题的指导语，要求能在指导