苏教版二年级上册夕阳真美.docVIP

《夕阳真美》教学设计 教材解读： 本文是苏教版国标本小学语文二（上）教材第八单元的最后一课，这是一篇行文优美的写景散文。全文语言生动形象，描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的瑰丽景色，抒发了作者对美好大自然的热爱之情，渗透着强烈的美育因素。其中二、三、四自然段是本文重点、精彩部分：第二自然段让我们感受到了在夕阳映照下西山的“壮丽”之美。第三自然段描写了“太阳慢慢往下沉”天空中云朵的“绚丽”之美。随着太阳慢慢往下沉，周围的云被染得五颜六色。第四自然段写“太阳走向西山的背后”，满天霞光的“绮丽”之美。西山的余晖、日旁的彩云、天边的霞光，壮丽、绚丽、绮丽，多么令人陶醉！全文给人一种“诗中有画，画中有诗”的美感。 教学目标： 1、正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。 2、学会10个生字，两条绿线内的只识不写，认识一个新的偏旁，理解由生字组成的新词。 3、理解课文内容，感受夕阳的美，培养学生健康的审美情趣和热爱大自然的情感。 教学重难点：全文共五个自然段，其中二、三、四自然段写了太阳落山的过程，是本文的教学重点，而感受夕阳的美丽和壮观是本文的教学难点。 教学准备：制作和教学内容相关的课件。 教学时间：2课时 教学过程： 第二课时 课时目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 2. 学会本课时2个生字，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。 3. 感受夕阳西下时的瑰丽景色，培养学生欣赏美的健康情趣和激发学生热爱大自然的思想感情。 教学重点、难点：感受夕阳西下时的瑰丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。 教学准备：制作和教学内容相关的课件。 教学过程： 一、回顾课文，复习导入 1.这节课我们继续学习第23课——夕阳真美。真美呀，再读---夕阳真美！ 2． 出示：西斜? 余晖? 壮丽；下沉? 云朵? 染红；落山? 霞光? 灿烂看，这些词语朋友，你还记得吗？逐行指名读，齐读。 出示短语：刺眼的光芒 连绵起伏的西山 慢慢地往下沉 轻轻地走向要是你能想象着这些画面来读，相信会读得更好的，齐读。 3、上节课告诉我们：傍晚，爷爷和奶奶带着我去------引读：看日落。多开心呀！我们一起来快乐地读一读吧。出示第一节文字，齐读。 现在，让我们跟着爷爷奶奶一起去看美丽的夕阳吧。 【设计意图：有声有色地读好文中的词语，达到巩固复习的目的，也为下面的学习作好铺垫。】 二、理清脉络，整体感知 1、师：夕阳像个调皮的孩子，没有停的时候。 请小朋友打开课本，认真读读2—4自然段，边读边找一找，太阳都到哪里去了呀？你是从哪些词语看出来的？（你能发现夕阳落下去的顺序吗？）2-4小节文字。 2、师：找到了吗？你能用上“先。。接着。。最后。。”来说说吗？根据回答依次泛红 西斜 往下沉 轻轻地走向西山的背后 3、你们读书真用心，一下子就找到了太阳的位置变化，了不起。看，太阳先是西斜板书 西斜 ，接着下沉板书 下沉 ，最后轻轻地走向西山的背后，也就是落山了板书 落山 。 在这个过程中，它不光自己变漂亮了，把周围的景物也变得更美了呢！ 【设计意图：新课标倡导学生自主学习，让学生带着问题充分地阅读课文，在阅读中主动寻找答案，发挥了学生的主体性，锻炼了学生独立思考的能力，培养了良好的读书习惯。同时三个先后连词的概括，帮助学生更清晰地把握了文章结构，对夕阳落山的先后顺序也更清楚了。】 三、精读品悟，感受夕阳美。 （一）学习第二段出示第二段文字 自由读一读第二自然段。想想，你从哪里读出了它的美呀？（回答文中3句话）我们先来看看这西斜的太阳。 1.太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。（1）指名读。 a、夏天的中午，抬头看太阳，是什么样的感觉？（眼睛都睁不开了）对，那就叫---“刺眼”。出示刺眼的图片 b、看傍晚西斜的太阳，出示柔和图片还刺眼吗？（不刺眼）是的，光芒收起了，很柔和。你能把这种柔和的感觉读出来吗？指导读好这句话。 2.天空是一片深蓝。a 这时的天空----引读：一片深蓝，变红一片深蓝 像什么？（像无边的大海一样。）是啊，像大海那样一望无边，碧蓝碧蓝的，你能读出来吗？指导朗读，在一片下面加点 师：在深蓝色天空的映衬下，在柔柔余晖的照射下，这时的西山是什么样子的呀？ 3.连绵起伏的西山披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。出示 （1）自由读 （2）出示图片和词语连绵起伏 看图，怎样的山才是连绵起伏的山呀，你可以边说边用手势比划比划？（一座连着一座，层层叠叠，一望无边，高高低低。。）是的，高高低低的山一座连着一座，一望无边，多么壮观啊！谁能读好它？指导读。一起读--- 师：连绵起伏的西山，披上了夕阳的余晖 屏显 看，太阳落山时发出的柔和光芒就是---余晖 显示 读得再柔和一些？蓝天下连绵起伏的山沐浴着夕阳的余晖，像披 加圈 上了一件金灿灿的衣裳，显得