高中政治必修四哲学知识结构图.docx

《生活与哲学》全册知识体系构建图表 含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一 唯物主义 思维和存在何者为第一性 基本问题：思维（意识）与存在 唯心主义 （物质）的关系问题 可知论 思维和存在有没有同一性 不可知论 哲 基本观点：物质是本原的，意识是派生的。先有物质后有意 唯物 物质决定意识。 学 主义 基本 古代朴素唯物主义 进步性 基本 形态 近代形而上学唯物主义 局限性 概 派别 辩证唯物主义和历史唯物主义 唯心 基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识， 论 主义 而是意识决定物质。 基本 主观唯心主义 形态 客观唯心主义 科学的世界观与方法论 产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源 （第一次）实现了唯物主义与辩证法的有机统一 基本特征 （第一次）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 马克思 主义哲学 体系 辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论 构成 历史唯物主义：历史观、人生观、价值观 毛泽东思想：精髓、活的灵魂 中国化的重 邓小平理论：主题、哲学思想 大理论成果 中国特色 “三个代表” 主题 社会主义 重要思想 本质 理论体系 科学发展观：主题、提出意义 1 《生活与哲学》全册知识体系构建图表 物质和意识的辩证关系原理 辩证唯物论 规律 一切从实际出发，实事求是 联系 辩 证 发展 唯 唯物辩证法 物 矛盾 主 义 创新 马 克 实践 思 认识论 主 认识和真理 义 哲 实践和认识的辩证关系 学 社会发展的规律 社会历史观 历 人民群众是历史的创造者 史 唯 价值观 物 价值与价值观 主 义 价值判断与价值选择 人生观 人的价值 2 一、辩证唯物论 （世界的本质是什么） 物质和 意识的 辩证关 系原理  物质决定意识 意识对物质具有能动作用 含义 普遍性 特点  一切从实际出发 人能够能动地认识世界 意识对改造 正确意识会 客观世界具 人 能 够 有指导作用 错误意识会 能 动 地 改 造 世 意识对于人 高昂的精神 体生理活动 具有调节和 萎靡的精神 控制作用  要重视意 识的作用、 精神的力 量，自觉树 立正确的 思想意识 客观性 辩 规律 遵循规律，按规律办事 证 方法论 唯 在认识把握规律的基础上， 根据规律发生作用的条 物 件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类 论 规律具有普遍性和客观性，制约着主观 尊重客观规律和 能动性的发挥，尊重规律，是正确发挥 发挥主观能动性 主观能动性的前提和基础 的辩证关系 人在规律面前又不是无能为力的，人可 以发挥主观能动性认识和利用规律，改 造客观世界，造福于人类。发挥主观能 动性，是认识和利用规律的必要条件。 哲学依据 一切从实际出发，实事求是 重要意义  想问题、办事 情，既要尊重 客观规律，按 规律办事，又 要充分发挥主 观能动性，把 尊重客观规律 和发挥主观能 动性有机地结 合起来。 怎样做到 ：① ② ③ 3 二、认识论 （怎样了解存在） 实践 认 识 与 认 真理 识 论  含义 客观物质性 特点 主观能动性 社会历史性 基本形式： 生产实践、变革社会的实践、科学实验活动 与时俱进，开拓创 反复性 新，在实践中认识和 特点 无限性 发现真理， 在实践中 上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环是 检验和发展真理， 是 一种波浪式的前进或螺旋式的上升。 我们不懈的追求和 性质：真理与谬误 永恒的使命。 含义： 真理 客观性（最基本的属性） ：真理只能有一个，真理面前人人平等 特点 是具体的 是有条件的 实践和认识 的辩证关系  ①实践是认识的来源 实 践 是 认 识 的 基 础 ②实践是认识发展的动力 （实践决定认识） ③实践是检验认识真理性的唯一标准 ④实践是认识的目的和归宿 正确的认识，科学的理论对实践有巨大 的指导作用 认识对实践具有 反作用 错误的认识，不科学的理论则会把实践引向歧途 4 改变事物的状态， 调整原有的联系， 联 系 的 特点 三、唯物辩证法 （世界怎样存在） 总特征（基本观点） ：联系的观点、发展的观点 概 根本观点：矛盾的观点 论 实质和核心：对立统一规律 与形而上学的分歧：具体主张的分歧、根本分歧（是否承认 、 ） 唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律，要求我们把握科学发展观的科学内涵和精神实质，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。 联系的含义：相互影响、相互制约、相互作用 普遍性 用联系观点看问题①要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性； 客观性 ②人们可以根据事物固有联系， 建立新的联系。 多样性 要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。 区别：含义、地位