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2019年面向工程过程的工程教育课程体系探讨论文 　　 　　原标题：面向工程过程的课程体系研究。 ? 　　 　　【摘要】培养适应和引领新工业革命人才的基本载体仍然是课程。工程教育改革的方向仍然是回归工程，回归工程的本质是课程体系要反映工程的真实过程。本研究建立了面向工程过程的课程体系，构建该课程体系的逻辑关系是工程生命周期、学生认知周期和在校学习周期的叠加。本研究发展了CDIO关于工程生命周期的划分，提出工程的生命周期应该划分为构思、设计、实现、运行、回收五个阶段。本研究提出培养新工程人才的课程体系应该包含科学文化、工程技术、信息技术、经济、管理、法律等六个领域。本研究提出了过程式课程体系的构建方法，按照简单工程、中等工程、复杂工程的顺序，围绕工程生命周期的每一个阶段，分别设计六个领域的课程，并均衡地分布到各个学期。 ? 　　 　　【关键词】新工业革命；新工程人才；工程教育回归工程；课程体系；过程式。 ? 　　 　　新工业革命初见端倪，世界各国都在为迎接新工业革命的到来做准备。首先要做的准备就是培养人才。培养什么样的人才，怎么培养人才就是我们必须超前思考的问题。我们必须培养适应和引领新工业革命的人才，但新工业革命尚未真正到来，我们只能预测新工业的形态，并据此来制定人才培养目标和设计新的课程体系。 ? 　　 　　无论新工业是什么形态，它也必然要遵循工程发展的规律；无