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PAGE 1 Unit 2?What are you doing? 一、学习目标： 1．知识目标：watching TV， talking to … taking pictures ，reading a book ，writing a letter， playing with ，listening to music， What are you doing? I m … What is he/she doing? He/She is … 2．情感目标：养成积极主动的学习态度，能大胆开口，积极参与各项学习活动，善于与同学交流。 3.能力目标：用英语进行交流，养成用英语思维的良好习惯，提高学生的创造力和实践能力。 重点难点： 学习如何表述及问答正在发生的动作。 二、预习学案 预习目标： 通过预习能够认读简单的词汇，理解课文内容，了解如何询问正在做的事情。 预习内容： 1.复习上节课学过的内容：talking to … taking pictures ， writing a letter， playing with 。 2.根据上节课所学内容，找出本单元所学短语，及正在做的事情，在预习本上作好记录。 三、导学案 （一）交流热身，复习导入 1. 同学做动作.老师问What? is she/he doing?多说几遍,找同学回答。 2. 复习上节课学过的内容，出示挂图根据挂图的内容,说出句子,可找个人说,或小组代表,或集体说. （二）小组合作，自主学习 1．自主学习单词（Task 1） (1)Listen and underline the new words and the difficult words. （2）学习新单词 listen to ,music, read ,掌握词组listen to music, read a book,根据卡片练习句子I’m listening to music /reading a book ./ watchingTV, （3）小组展示 2．课文学习 （1）Listen and point.播放录音，主要培养学生的认读能力，至少听两遍。 （2）Listen and repeat.再次拨放录音，学生边指边读。 (3)小组对话练习.分角色朗读. 3. 学唱歌曲。 （三）归纳探究，词汇点拨 根据上节课学过及新学的词组,句型同桌练习，或者小组练习.根据图片或者动作进行对话练习：如： What? are? you doing? I’m listening to musicq （四）反馈，总结评价 1.What? is? he /she? doing ?的问答。 找同学到讲台上每一个人做一个动作不动.其他同学进行问答. 2.对正在进行的动作进行描述.巩固练习.也可以采取you say I do? ,you do I? say?? ,you? say I draw等形式. 3.小结归纳 归纳总结本节课的所学的内容. What? are? you doing? I’m listening to musicq What? is? he /she? doing ? 4．教师、小组、个人评价 四、课堂检测 Ⅰ.写出下列单词的现在分词形式。 do swim ake play read listen write Ⅱ. 下列句子各有一个错误，你能找出来并改正吗？ 1. What are he doing? 2. Im watch TV. 3. This is my father. She is reading a book. 4. Im doing I homework. 5. What are you doing? I listening to music. 五、课后作业 1.? 抄写你喜欢的句子。 六、板书设计 Unit2 What are you doing? G1 G2 G3 G4 I’m listening to music watching TV reading a book 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联系68