表达--写一种动物.docVIP

长春版小语三上导学案 课 题 表达 写一种小动物 周 节 13---5 编写者 春阳小学 刘岩 教学目标 1、知识和能力目标： 能用恰当的语言描述自己喜欢或了解的一种小动物的外貌和生活习性，语句通顺，能抓住重点，中心突出，提高写作能力。 重点难点 重点： 指导学生抓住重点写出这种动物的特点。 难点： 通过语言文字表达内心对小动物的喜爱之情。 活动准备 电子白板 课件 教 学 过 程 环 节 学 生 学 习 教 师 导 学 二 次 备 课 一 激发兴趣导入新课 交流感受 创设情境，导入新课：　　同学们，你们喜欢小动物吗？把你了解的小动物介绍给我们吧 二 自主探究 合作交流 展示、交流收集的资料。 学路建议： 在组长的组织下，交流课前收集的资料，注意倾听别人的发言，相互指正。 1、这种小动物应该是你观察过的，或喜欢的，或是认真了解过的，感兴趣的 三 反馈展示 释疑解惑 注意事项： 1错别字 2段落格式 3标点符号 4语句通顺 写真情实感。 四 拓展提升 发展能力 写作关键之处要写得具体，让人一看在脑中就能浮现出这种动物的形象和生活状态。 重点内容要写具体，可以写你和动物之间发生的一件事。 五 达标检测 查漏补缺 现场做一段，同学进行品评。 教师评价总结。 课后反思 长春版小语三上学案 学习内容 ?表达 写一种小动物 学生 三年一班刘洋 编写者 春阳小学 刘岩 学习目标 1、知识和能力目标： 能用恰当的语言描述自己喜欢或了解的一种小动物的外貌和生活习性，语句通顺，能抓住重点，中心突出，提高写作能力。 自 主 学 习 你喜欢或知道什么小动物？ 它的外形特点是什么？ 你们之间发生过什么有去的事情吗？ 语句要通顺，段落要清晰，要字里行间表达出对小动物的喜爱和赞美之情。 长春版小语三上导学案 课 题 表达 写一种小动物 周 节 13---6 编写者 春阳小学 刘岩 教学目标 过程和方法目标： 学生们交流自己了解的小动物的信息，互相启发。 情感态度和价值观目标： 通过这次练笔，使学生增强对小动物的关注，关心爱护小动物。 重点难点 重点： 指导学生抓住重点写出这种动物的特点。 难点： 通过语言文字表达内心对小动物的喜爱之情。 活动准备 电子白板 课件 教 学 过 程 环 节 学 生 学 习 教 师 导 学 二 次 备 课 一 激发兴趣导入新课 小组讨论该怎么写？先写什么？再写什么？什么才是最重要的。 巡视给与建议，明确表达法要求：内容真实；表达有条理，有重点。 二 自主探究 合作交流 列出提纲，小组汇报 适当指导。给与评价。 思路参考： 想好每个自然段都写什么。 三 反馈展示 释疑解惑 小组交流 学生发表想法：好在哪？改进建议。 展示问题作文：1让学生读后讨论，怎样写最好？ 　一、指出仍存在的小问题 个别生问题可单独谈 四 拓展提升 发展能力 学生之间修改草稿，讲解方法。 指出具体的修改办法 五 达标检测 查漏补缺 内容是否具体？ 中心是否明确？ 段落是否清晰？ 教师修改草稿 课后反思 长春版小语三上学案 学习内容 ?表达 写一种小动物 学生 三年一班刘洋 编写者 春阳小学 刘岩 学习目标 过程和方法目标： 学生们交流自己了解的小动物的信息，互相启发。 情感态度和价值观目标： 通过这次练笔，使学生增强对小动物的关注，关心爱护小动物，提高他们保护小动物的意识。 自 主 学 习 你喜欢或知道什么小动物？ 它的外形特点是什么？ 你们之间发生过什么有去的事情吗？ 语句要通顺，段落要清晰，要字里行间表达出对小动物的喜爱和赞美之情。