2019-2020年江苏专用高考物理大一轮复习第八章磁场本章学科素养提升讲义.pptVIP

* 自主阅读素材8　本章学科素养提升 第八章 磁场 模型概述 带电粒子在周期性变化的电、磁场中的运动是高中物理的一个难点．题目中的运动情景复杂、综合性强，将场的性质、运动学规律、牛顿运动定律、功能关系以及交变电场等知识有机地结合，对空间想象能力、物理过程和运动规律的综合分析能力，以及利用数学知识解决物理问题的能力要求较高． 思维建模能力的培养 【例1】如图甲所示，间距为d、垂直于纸面的两平行板P、Q间存在匀强磁场、取垂直于纸面向里为磁场的正方向，磁感应强度随时间的变化规律如图乙所示．t＝0时刻，一质量为m、带电荷量为＋q的粒子(不计重力)，以初速度v0由Q板左端靠近板面的位置，沿垂直于磁场且平行于板面的方向射入磁场区．当B0和TB取某些特定值时，可使t＝0时刻入射的粒子经Δt时间恰能垂直打在P板上(不考虑粒子反弹)．上述m、q、d、v0为已知量． 答案 解析 R1＝d ② 答案 解析 3R2＝d ⑤ O3 O2 O1 见解析 答案 解析 粒子运动轨迹如图所示(只画出一个周期的运动情况)，O1、O2为圆心，O1O2连线与水平方向的夹角为θ，在每个TB内，只有A、B两个位置才有可能垂直击中P板， 设经历完整TB的个数为n(n＝0,1,2,3，…)， 若A位置击中P板，根据题意由几何关系得 R＋2(R＋Rsin θ)n＝d ? 当n＝0时，无解 ? 当n≥2时，不满足0＜θ＜90°的需求 ? 若B位置击中P板，根据题意由几何关系得 R＋2Rsin θ＋2(R＋Rsin θ)n＝d ? 当n＝0时，无解 ? 当n≥2时，不满足0＜θ＜90°的要求． 1.仔细分析并确定各场的变化特点及相应的时间，其变化周期一般与粒子在电场或磁场中的运动周期相关联，应抓住变化周期与运动周期之间的联系作为解题的突破口. 2.必要时，可把粒子的运动过程还原成一个直观的运动轨迹草图进行分析. 3.把粒子的运动分解成多个运动阶段分别进行处理，根据每一阶段上的受力情况确定粒子的运动规律. 方法感悟 带电粒子在多磁场中的运动，一般是指带电粒子在两个相邻匀强磁场中的运动.解决此类问题的一般思路： (1)根据题中所给的条件，画出粒子在两磁场中做匀速圆周运动的轨迹； (2)根据画出的轨迹，找出粒子在两磁场中做圆周运动的圆心和半径； (3)适当添加辅助线，运用数学方法计算出粒子在两磁场中的轨迹半径(有时候还要找出圆心角)； 情景作图能力的培养