物理课件高三_2012届高考物理第一轮知识点总复习课件24199644.pptVIP

如图3－2－5所示，质量为m的人站在自动扶梯上，扶梯正以加速度a向上减速运动，a与水平方向的夹角为θ.求人所受到的支持力和摩擦力． 正交分解法的应用 例2 图3－2－5 【解析】　法一：以人为研究对象，他站在减速上升的电梯上，受到竖直向下的重力mg和竖直向上的支持力FN，还受到水平方向的静摩擦力F静，由于物体斜向下的加速度有一个水平向左的分量，故可判断静摩擦力的方向水平向左，人受力如图3－2－6甲所示，建立如图所示的坐标系，并将加速度分解为水平方向加速度ax和竖直方向加速度ay，如图3－2－6乙所示，则ax＝acosθ，ay＝asinθ. 图3－2－6 由牛顿第二定律得F静＝max，mg－FN＝may， 解得F静＝macosθ，FN＝m(g－asinθ)． 法二：以人为研究对象，受力分析如图3－2－7所示．因摩擦力F为待求，且必沿水平方向，设为水平向右．建立如图所示坐标系，并规定正方向． 图3－2－7 根据牛顿第二定律得 x方向：mgsinθ－FNsinθ－Fcosθ＝ma① y方向：mgcosθ＋Fsinθ－FNcosθ＝0② 由①②两式可解得FN＝m(g－asinθ)，F＝－macosθ. F为负值，说明摩擦力的实际方向与假设方向相反，为水平向左． 【答案】　见解析 【方法技巧】　(1)对受多个力作用的物体应用牛顿第二定律时，常用的方法是正交分解，分解时，可以分解力，也可以分解加速度． (2)判断静摩擦力的方向、计算静摩擦力的大小时，若物体处于平衡状态，则可根据平衡条件判断静摩擦力的方向，计算摩擦力的大小；若物体有加速度，则应根据牛顿第二定律判断静摩擦力的方向，并计算其大小． (满分样板　14分)(2010年高考安徽理综卷)质量为2 kg的物体在水平推力F的作用下沿水平面做直线运动，一段时间后撤去F，其运动的v－t图象如图3－2－8所示．g取10 m/s2，求： 牛顿第二定律与v－t图象 例3 图3－2－8 (1)物体与水平面间的动摩擦因数； (2)水平推力F的大小； (3)0～10 s内物体运动位移的大小． 【思路点拨】　先根据v－t图象求出物体的加速度，再应用牛顿第二定律列方程即可． 【答案】　(1)0.2　(2)6 N　(3)46 m 【名师归纳】　牛顿第二定律与v－t图象相结合的问题，一般先由v－t图象分析物体的加速度及其变化规律，再由牛顿第二定律列方程求解问题，或者先由牛顿第二定律分析加速度及其变化规律，再作出v－t图象． 基础知识梳理 经典题型探究 知能优化演练 课堂互动讲练 第3章　牛顿运动定律 返回 基础知识梳理 经典题型探究 知能优化演练 课堂互动讲练 第3章　牛顿运动定律 返回 基础知识梳理 经典题型探究 知能优化演练 课堂互动讲练 第3章　牛顿运动定律 返回 基础知识梳理 经典题型探究 知能优化演练 课堂互动讲练 第3章　牛顿运动定律 返回 基础知识梳理 经典题型探究 知能优化演练 课堂互动讲练 第3章　牛顿运动定律 返回 第二节　牛顿第二定律　两类动力学问题 课堂互动讲练 经典题型探究 第二节　牛顿第二定律　两类动力学问题 基础知识梳理 知能优化演练 一、牛顿第二定律 1．内容：物体加速度的大小跟作用力成_____，跟物体的质量成_____，加速度的方向跟作用力的方向_____． 2．表达式：F＝ma 3．适用范围 (1)牛顿第二定律只适用于惯性参考系，即相对于地面_____或_____________的参考系． (2)牛顿第二定律只适用于_____物体(相对于分子、原子等)、_____运动(远小于光速)的情况． 基础知识梳理 正比 反比 相同 静止 匀速直线运动 宏观 低速 提示：不对．物体的质量与受力、运动情况无关． 二、两类动力学问题 1．已知物体的受力情况，求物体的_________． 2．已知物体的运动情况，求物体的_________． 特别提示：利用牛顿第二定律解决动力学问题的关键是利用加速度的“桥梁”作用，将运动学规律和牛顿第二定律相结合，寻找加速度和未知量的关键，是解决这类问题的思考方向． 运动情况 受力情况 三、力学单位制 1．单位制：由_____单位和_____单位一起组成了单位制． 2．基本单位：基本物理量的单位，基本物理量共七个，其中力学有三个，它们是_____、_____、_____，它们的单位分别是___、___、_____． 3．导出单位：由基本量根据_________推导出来的其他物理量的单位． 4．国际单位制中的基本物理量和基本单位 基本 导出 长度 质量 时间 米 千克 秒 物理关系 物理量名称 物理量符号 单位名称 单位符号 长度 l 米 m 质量 m 千克 kg 时间 t 秒 s 电流 I 安[培] A 热力学温